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开学第一天就被老师留堂，也不知是好事还是坏事？
全班同学不约而同朝杨佩瑶看过来。
高敏君回过头问：“什么情况，要不要我留下陪你？”
杨佩瑶一脸懵懂地摇摇头，“不用，你先回吧，都快吃午饭了。”
不过三五分钟，教室里的人都散了个干净。
秦越手里拿一摞纸从外面进来，走到杨佩瑶桌前，温声道：“这是你的考试卷子，偏科有些严重。”
说着将试卷摊开。
最上面是英文卷子，99.5分，只有一处单词拼写错误。
秦越赞道：“这份试卷跟五月那次招生考试的难度差不多，你的英文是全校最高分。
数学也还行，85分。
后面几道大题有失误，但解题思路很清晰，可能是理解题意有偏差。
我想跟你说的是国语……”
把国语卷子抽到最上面。
试卷上密密麻麻圈改过的痕迹。
杨佩瑶“刷”
地红了脸，也明白秦越留下她的目的了。
秦越道：“国语卷子是我批阅的，没有给出具体分数。
但卷面反应出不少问题，最关键的是你的基础……”
顿了下，似乎在寻找合适的词语，“相对薄弱了些。”
措辞温和，让人非常容易接受。
杨佩瑶对秦越顿生好感。
她这样十五六岁的女孩子，心理敏感又脆弱。
秦越先是表扬她英文好，试卷上又没有给出令人难堪的分数，而且说她的国语基础“相对”
薄弱，很大程度地维护了她的自尊心。
杨佩瑶完全明白自己的水平，很坦诚地说：“老师，我先前荒废了不少时光，以后一定会赶上来。”
秦越笑道：“好”
，又指着卷子，“前面几道是基础题，都是应该熟练掌握的，比如根据课文内容填空，出错的话很可惜。
我建议你背诵课文的时候多默写几遍，只会背不行，得会写。
如果字写不正确，就等于你不会背。
还有作文，题材虽然稍嫌陈旧，但感情真挚叙事清楚，尤其结尾这两句，升华了主题，非常好。
美中不足，错别字有些多，影响观感。
比如母亲的愛，愛字里面应该有个心，无心怎么能爱？还有好几个笔画缺失的字，这些都不能省。”
看着一个个用红笔圈出来的字，还有旁边工整的正确写法，杨佩瑶由衷叹服，“老师，我知道了。”
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