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他欣赏这样的程立。
泛函的内容抽象难度大，但又是优美的理论。
学数学需要有观点，需要有人在前面有指导思想和观点去整合，引导学生建立自己的知识体系。
程立做到了。
他的课听起来未必生动有趣，但热爱这门课的人，必定是享受其中的。
下课后有学生带着草稿本冲上前，几个人围着趴在讲桌旁问程教授问题，程立也都耐心地听。
“老师，你今晚上也在办公室吗？”
有学生问。
“嗯。”
“那太好了，我晚自习要去找您。”
程立没做声，算是同意。
阮昊依旧在下面坐着等他。
微信里来了消息，卓宁远问他要不要出来一起喝酒，有重要事说。
他拿着手机回明天再说吧。
好不容易能逮个空来上程教授的课，正准备约他下班一起去看电影，电影票在刚刚课间十分钟时就买好了，他可是十分十的行动派。
卓宁远回：关于程立的，六点过来，地址等会儿发你。
他抬头看讲台上，学生们都散了，只剩程教授站上面在收拾东西。
阮昊痞痞地朝上面吹了声口哨，说：“老师，我也有题不明白，现在能跟着你一起去办公室问题目吗？”
程立也看他，抿着唇，似乎想说什么，眼神里竟然带了几分探究的神色。
阮昊站起身走近他。
“为什么考研选了数学？”
他和程立之间隔着讲台。
程立低头没回答，但他心里已有了答案。
教室外不时有走动的学生，有人会好奇地朝里面张望几眼。
阮昊没做什么出格的举动，他只是看着程立笑了笑，十分英俊的笑容。
他轻佻地伸手勾了勾程立下巴，说：“老师，带我去你办公室学习吧。
我想申请课后辅导，行吗？”
程立没搭理他，整理完教案，夹着笔记本径自往门外走。
阮昊在旁边跟着，一副虚心好学生模样。
沿路有学生跟程教授打招呼，忍不住多看了几眼他身旁的阮昊。
“这是我们院的同学吗？”
又有女学生在讨论了。
“看着更像是老师吧，其他院系的老师？”
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