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【感觉什么都是美的。
】
【几位老师的水平不低啊。
】
一曲算是演奏完。
几位老师意犹未尽。
有一些地方夏坤准备修改一下。
【我一个音痴，好像听懂了那种感觉。
】
【我一直都觉得二胡是比较悲的，现在却听出暖暖的感觉。
】
【这首曲子果然适合二胡，在二胡音色的衬托下，就像开出绚丽的花。
】
【就像秋天金灿灿的柿子，经历一切，只留下甜。
】
【又是一首佳作！
我觉得很适合西山镇的老师来演绎，他们才能演绎出那种情绪。
】
【虽然粗糙，但这就是生活，很容易能让人沉浸进去。
】
【我刚才还在担心，不懂二胡的人怎么写二胡曲？没想到夏坤真的可以！
】
【《西山有柿》像画龙点睛。
】
【让人用二胡表达二胡太抽象了一点，《西山有柿》便落到了实处。
】
余嘉收到导演的提示，和夏坤及几位老师说道：“几位老师是不是能准备一下，在这期节目结束的时候进行演奏？”
夏坤和几位老师对视一眼，都很振奋。
【《西山有柿》√】
【夏坤这个配置没问题。
】
【有个几天时间准备，虽然还是很仓促，但应该能更好了。
】
【夏坤这创作的速度很快啊！
】
【主要是这个地方好，还有大师助他一臂之力。
】
余嘉继续主持：“明天我们的安排是爬山，再解释一下为什么这个时候来西山镇？”
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