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两个轮子可比两条腿快多了，两人没说多久的话，自行车就停在了公社中学门口。
他们没走错地方，因为陈立恒淘来的电视机零件就存放在中学实验室里。
是实验室。
他们没有批量生产电视机，他们不过是在做实验，自己尝试组装电视机。
之所以这般选择，一方面是为了配合唐老师。
人家的主职工作是当老师，还带着高考复习班呢。
当然不能天天往工厂钻，那是本末倒置。
另一方面，则是长期的斗争经验让田蓝和陈立恒精通规避风险。
改革开放刚开始，所有人都在摸石头过河。
到底什么是资什么是社，大家的争论极多。
他俩现在没空争这个，但他们也不愿自己被推上风口浪尖，因为会耽误他们做事。
农机维修站明目张胆地组装拖拉机并且对外销售，他们不怕被上面查。
现在以粮为纲还是大政策。
国家也鼓励农民想办法提高农业生产效率，增加农田产出。
他们推进机械化农业生产，有什么不对？
可电视机不一样啊，少少做几台电视机，方便大家上电视大学还勉强说的过去。
你一生产就是上百台，你到底想干嘛？是不是在挖社会主义的墙角？
他俩不想和人扯皮，后面他们还得高考呢，时间和精力都不允许。
与其到时候冒这个风险，不如一开始就将危机扼杀在摇篮中。
我们这里不是工厂，而是学生实验室。
所有组装起来的电视机，都是学生实验作业。
为什么学生实验作品要往外卖？那不废话嚒，上面又没给学校拨这个经费。
不把做好的电视机卖出去，怎么收回元件成本？不把钱挣回来的话，后面的学生还怎么做实验？
这是学校在自力更生，依靠自己让学生们能够持续学到更多的知识。
不管你信还是不信，反正我们信了，实验室就这么开起来了。
电视组装车间用的就是高中实验室。
现在公社高中已经不对外招生，学校专门空出了物理实验室，让大家自由发挥。
唐老师先亲自操刀组装了一台电视机，然后开始一个个复原步骤，跟学生们讲述其中的原理。
田蓝进了实验室看，光瞧见画在板子上密密麻麻的图形，还有那一圈圈绕着的电线，她就觉得头晕，实在太复杂了。
这么多零部件，每一个都要精准地安置在自己的位置上。
一旦不小心放错了位置，你就等着完蛋吧。
一根管子十几块钱呢，你有多少资本去浪费？
唐老师满脸认真：“当然，对于组装电视机，我也是外行。
所有的经验都是琢磨出来的，并不代表是最优方案。
我希望大家能够勤于思考，勇于实践，不要拘泥于书本。
你们搞的时间久了就会发现有些操作根本没办法用书上的原理去解释，但做出来的机器就是能用。
无法解释的事情不代表他就是错的，只能代表我们掌握的知识还不够。”
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