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司马光与苏轼一起从书房出来，到苏家的花厅中来见明远。
数年不见，司马光头发胡子略白了几分，但是眼神犀利，一见到明远，便异常严厉地望着他，似在无声质询。
明远略微有些紧张，因为司马光正上上下下地打量着他，那眼光，就像是在打量一个战争贩子。
令明远不由得后悔，当年怎地嘴快，就用那句话来搪塞司马光了呢？
但明远也已经做好了完全的准备，并且找1127又申请了一张“舌战群儒”
卡，随时可以投入使用。
“你说……”
司马光来到明远面前，面色凝重，思忖了半晌，才缓缓开口。
“……还有什么可做的？”
这完全不符合明远的任何预期——以至于明远流露出震惊的眼神，面对司马光，一时片刻间竟愣是开不了口。
苏轼在司马光背后冲明远挤眉弄眼，鼓励明远开口。
明远：……啊？
原来苏轼按照自己当初剧透他的那些内容，又原样剧透了司马光一遍啊！
难怪司马光此刻的态度转变得如此之大。
但司马光这问题却不好回答。
“……还有什么可做的？”
明远仔细想了想，才道：“杭州府学，还想要再办一个‘史学社’。”
司马光与苏轼对视一眼，各自拈着胡子，都没有想到明远竟会提这样的要求。
“毕竟前朝太宗皇帝也曾说过，‘以史为鉴，可以知得失’。
士子们学史、辩史，能够鉴于往事，避免前人的错误。”
这倒并不难，而且与司马光现在正在做的事正好契合。
而且还有一点，杭州城中，明远坐拥旁人艳羡不已的刻印之利。
有他在，“史学社”
中各种论史的文章能够以最快的速度看行天下。
司马光之前看了苏轼给他看的各式“学刊”
，马上意识到这绝对是学术界推广自己的一种“利器”
。
司马光刚想点头，明远又提了一个问题：“请问，杭州府学办的那些社团，若是在其中有‘突出贡献’者，参加科举考试时能够获得一点优势吗？”
司马光与苏轼同时听的一愣。
明远说的意思，其实就是“高考加分”
。
当然，为了公平起见，能够参加“高考加分”
的人绝对不能多，而且需要经过重重严格的审核。
但如果能将这些“杂学”
的副科，也作为科举取士的考量范围之一，岂不是能够鼓励一部分自觉“挤不上”
科举“独木桥”
的人，分心旁骛，去学习经学以外的那些学科？
待司马光心中将这些事都想明白，他一张老脸便挂了下来，双眼紧盯着明远，道：“国家取士，岂同儿戏。
再说了‘形而上者谓之道，形而下者谓之器’。”
“远之所提议的府学‘社团’，多半着眼于‘形而下者’，这等细枝末节，又如何能作为科举考试的标准？”
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