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“嗯……应该有树吧。”
教授好奇追问：“什么树？淹树可不太……嗯。”
江淇文：“柳树。”
正欲往后排逃跑的柳生止了脚步。
“江、淹、柳。”
“不错，很有意境，还朗朗上口啊。”
齐教授福至心灵，吟诗一首，“县花迎墨绶，关柳拂铜章。
别后能为政，相思淇水长。
这是唐诗人岑参的送别诗，你们喜欢课余可以一起朗诵几遍。”
全班：……
全班开始疯狂咳嗽。
除了教授云里雾里，中文系本就女生众多，此刻都在下边憋得不行——这简直是明目张胆的调戏。
站在教室边上的柳生红了耳朵，顺带把笑得最大声的室友熊青记在了小本本上。
江淇文和柳生今年都才上大一，18岁的少年也不会有太多诗词储备来阴阳怪气。
江淇文这招全靠教授学识渊博又驾轻就熟，竟在短短几瞬随机应变，生生把气氛烘到了高潮。
他瞟了柳生一眼，意思是这“文过饰非”
的仇两清了。
柳生哪肯，他邪火攻心，上前一步，不卑不亢道：“老师，我觉得也不一定以‘文’来起，说起来，我们最熟悉的《氓》也说了不少淇水。
‘淇水汤汤，渐车帷裳’。”
教授正跟下边的女生请教这其中奥秘，忙着吃瓜。
不过柳生嘴上叫着老师，眼睛却一直瞪着江淇文。
江淇文见教授不发声，又觉得他挑这诗来者不善，索性直接回话：“你想怎样？”
“‘淇则有岸，隰则有泮’说淇水和低湿洼地都广阔，比喻事情都该有个限度，留个脸面。”
柳生阴险道，“不如叫江无涯，真是合适极了。”
这首骂渣男的诗就这样被玩坏了，在座的都听懂了，“留个脸面”
是故意延伸出来的。
这文邹邹的“不要脸”
，令江淇文想起了“如闻蒜酪”
的恐惧。
不过这次引火烧身，无法看笑话了。
“你可真是我的好文友。”
江淇文被气得够呛，深知这处打不过他，转移话题：“那请问你的‘生’又是什么意思？”
“生，生疏。”
柳生微笑道：“和江淇文不熟的意思。”
江淇文语塞，“你……”
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