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大家能够留在甲班，自然是?学习的自主性拉满，有这样一份资料，谁不愿意多看两眼。
还是?旁人准备好可以免费看的。
“你别说你没看？”
李阁愣住了。
他当?然也看了，只?是?那时候并不知道这是?宁颂做出来的东西。
“你们别转移话题！”
李阁恼羞成怒。
此时此刻，学堂外，宁颂并不知道甲班的学子们因为自己的原因又一次吵了起?来。
被?叫出书舍，他整个人颇有几分忐忑。
他还没忘记自己给郑墨出的馊主意。
该不会是?郑夫子家里吵了架、闹了矛盾，郑夫子专门来找他讨要?一个说法吧？
“有一件事要?告诉你。”
见宁颂在面前站定，郑夫子的心情也相当?复杂。
几日前，郑夫子看完了宁颂的策论，心中很有触动?。
晚上回了家，就根据新?的想法洋洋洒洒地写了一篇策论出来，打?算拿去给县学的好友看。
哪晓得去县学时，恰好遇到了州府来的教谕，看到了他的策论。
教谕颇为喜欢，看完之后，将他的策论收了上去，打?算“回去给学台大人看看”
。
秀才们在乡下自然很是?一回事，可到了县里、州府里便不怎么起?眼。
更何况，他遇到的还是?进士出身的教谕。
明年就是?乡试，郑夫子能够获得学官的看重，自然是?再幸运不过。
教谕拿走他的策论之后，其他人眼神中的羡慕几乎不加掩饰，他的好友们连连恭喜他，起?哄让他请吃饭。
他却没有心情。
兴致缺缺地敷衍完好友之后，郑夫子心事重重地回到了西山村，第一件事就是?叫宁颂出来。
他不知道该怎么说，但他那一份策论的灵感，确实是?来自于宁颂的试卷。
“……为师对不住你。”
郑夫子无法接受自己是?一个借鉴学生创意的人。
宁颂被?叫出来，起?先还以为是?因为遭受了郑墨的牵连，听完郑夫子的叙述，才知道有这样一回插曲。
“您言重了。”
关于策论中“国富”
、“民强”
的关系，宁颂答题的依据有两个，一是?现代?的理念，二是?凌状元笔记中的只?言片语。
前者是?基础，后者是?判断标准。
之所以他敢写，也是?因为凌状元的笔记中提及过，让他明白这是?符合时代?背景的策略。
现代?的理念当?然无法拿出来解释，但凌状元的笔记却是?可以用来宽慰郑夫子的。
果不其然，郑夫子在听完宁颂讲述的笔记的来历后，整个人恍然大悟，心中的介怀少了几分。
“怪不得。”
他就说，以宁颂的本事，本不应该考不过童试。
虽然宁颂的试帖诗写得很烂，可别的题目答得都不错。
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