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祀绮衣睁大?了眼睛。
照片上方写的并不是“444届高三（13）班”
，而是一行用红色记号笔写下的文字——
“都是我的错。”
而文字下，那些学生的笑容灿烂，连那个从见面?开始、就没在她脸上见过笑容的闫老师也在其中?。
祀绮衣在照片上挨个人头找过去，并没有找到毛向晨的脸。
但是在相?片的角落里找到了另一行小字——
“我一定?会……”
祀绮衣艰难地辨认着，“会……为你们报仇的？”
话音落下，办公室内陷入了一片死寂。
祀绮衣缓缓扭头，和肩膀上应小鸟的豆豆眼对上了视线。
怪不得她对第七个不可思议，完全不感兴趣。
——闫老师才?是那个回来复仇的人。
她的笔记本里记录的，不是计划，而是调查。
所以，她才?会在他们进入学校的第一天就告诉他们——
这个学校里，没有“不可思议”
。
…
“所以，我们知道的那些‘不可思议’全部都是他一个人弄出?来的？”
深夜，教师宿舍内。
励天风看一眼照片，又看一眼倒在地上、被捆着手的中?年男人，又看一眼相?片，“有点牛.逼啊哥们！”
“可如果这些‘不可思议’都是假的，我们的任务要怎么办？”
周雪珊有些着急。
他们从一开始就是按照流传下来的——“只有见过或者经?历过前6个‘不可思议’的人，才?能看见第7个不可思议”
——这个说法在进行任务。
现在他们已经?知道了，前六个“不可思议”
都是假的；而创造了这六个“不可思议”
的人，却也不知道第七个不可思议是什么。
找不到第七个不可思议，他们就无?法离开这个副本。
一想到这里，周雪珊急得差点就要在房间里转圈圈；可看在场其他人都一副波澜不惊的模样，周雪珊又开始怀疑是不是她漏听了什么重要线索。
怎么其他人都不急的啊？！
“‘不可思议’是假的，但传说可能是真的。”
周雪珊嗖地扭头，看向说话的祀绮衣，“什、什么意思？”
她没懂。
祀绮衣看向地上的毛向晨，“关于第七个不可思议的传说应该是真的。”
要见到第七个不可思议，就必须先?经?历另外六个“不可思议”
。
不然祀绮衣想不出?，毛向晨浪费这么长?时间、费这么老大?劲地“创作”
出?这六个“不可思议”
的理由在哪里。
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