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安不知道安醇在多年后有没有仔细地回想过这件事的前因后果，他下意识地觉得，这么愚蠢的错误是可以避免的，只要安德对着那个老东西多调查一段时间再做决定，只要安醇察觉到有一丝不对的时候就告诉安德，那件事绝对不会朝着不可预知的方向发展。
而他也不会在那个时刻被安醇分裂出来抵挡伤害。
事实上，安翻查安醇的记忆时，发现第一次教学的时候那老东西就露出了一截狐狸尾巴。
高朋来第一次看到安醇的时候，是在他的家门口，安德亲自把安醇送来的。
安醇站在已经长大成人的哥哥面前，像是一个幼童，身高才刚刚到哥哥的腰，雪白的小脸上，圆溜溜的大眼睛好奇又谨慎地打量着高朋来以及他的家。
高朋来的眼中有一瞬间充溢着掩盖不住的惊喜，热烈，疯狂，他几乎抑制不住把手放到安醇脸上的冲动。
他只见过安醇的照片，却从来不知道这个孩子竟然长成这个样子，而且是真得乖巧。
安醇貌似混血的面容让他看起来就像个精致的洋娃娃，高朋来教导过那么多孩子，还没见过长得这么漂亮，又这么乖巧听话，一点不知道反抗和拒绝的孩子。
简直是上天送来的瑰宝。
可惜当时安德仍然年轻，生活的重担没有完全压到他身上，他也只是一个急于抽枝长叶快速成长，脱离父亲影响的学生而已。
他错过了从高朋来那个眼神中发现端倪的机会，反而鼓励着安醇勇敢地走进门内，和他的新老师打个招呼。
一开始的教导过程是正常的，安醇去高朋来家里时，会先得到一个小蛋糕作为开场白，然后是读一些书，聊天。
在得知安醇喜欢榴莲时，高朋来便将蛋糕的口味换成了榴莲，成功俘获了安醇的心。
因为安醇知道榴莲是昂贵的，李阿姨每次看他吃榴莲时都会眼巴巴地看着，有时还会嘟囔两句安醇命好。
安醇因此有理由以为，高朋来待他极好，比所有的老师所有的同学都好。
渐渐的，高朋来开始邀请安醇在周三晚上早点过来，可以尝一尝他亲手做的饭。
课时从两个小时延长到四个小时，但是高朋来表示不多收费。
安醇在高朋来的教导下，也确实开朗了一些，回家后会和安德说自己在老师那里看过的书，有一次还试图主动和同学们说话，虽然仍然以失败告终。
安德放了心，并打电话给高朋来，感谢他对安醇的教导。
那通电话后，高朋来彻底放下心来，开始自己不可告人的计划。
他给这个计划起名为“驯化”
，窗前的书柜里有一个厚厚的笔记本，详细记录了“驯化”
计划实施的情况，以及安醇的反应。
东窗事发后，警察对高朋来展开调查，这个笔记本本来可以发挥大用途。
可惜高朋来在做错了所有事以后，唯一记起来的就是把笔记本销毁，除了他自己，没有人知道曾有这份关键证据存在过。
而他的第一次尝试，是教安醇写字。
安醇的字体十分幼稚，或许和他的性格有关，每个字都写得认认真真，但又小心翼翼，很小家子气。
高朋来准备了钢笔和硬纸，亲手教安醇写字。
他的手掌覆盖着安醇肉肉的小手，感受着嫩滑的皮肤，鼻中似乎还能闻到从安醇的领口里透出来的牛奶沐浴露的味道。
高朋来低着头，看着垂首认真写字的安醇，没有从他的脸上看到一丝犹疑、拒绝和不适。
安醇觉得这样的接触理所应当。
当对方接受了第一个不合理的要求时，就代表他可能会接受第二个，第三个。
只要你循序渐进，设置合理的梯度，并且跟他强调，这样做真的无所谓，再威逼利诱，他就会乖乖听话。
就像是野兽将獠牙插进猎物的喉管时，可能还会虚情假意地告诉它，放轻松，放轻松，没关系，一会儿就没事了。
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