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因为是基础教育，文化倒是其次，师德最重要。”
秦技之淡然一笑。
看，这就是陆久安，就连选择为人师者都与别人截然不同。
孟亦台断断续续答了将近一个下午，才将试卷交到陆久安面前，女人双手交握，有些忐忑地候在旁边：“若是答得不好，还请大人莫要笑话。”
陆久安不知从哪儿摸出一本杂话来：“挺有意思的，你先看着，等我一会儿。”
吾乡居内落针可闻。
陆久安从一开始的漫不经心，慢慢变得正襟危坐。
孟亦台题写的答案让他非常满意，不，何止是满意，孟亦台这样一个出身章台的女人，居然能有这样的见地和才情。
就如有这么一道题：两个学生对同一个问题有不同的看法，并且各执其言，做为老师的，该如何对待这类事情。
孟亦台的回答是：君子和而不同，小人同而不和，事情应该求同存异。
有些问题，不是非得只有一个答案，有些冲突，也不是非黑即白的。
这正是陆久安想要的！
一个老师，如果能辩证地看待事物的两面性，不仅可以引导学生们的系统性逻辑思维，还可以鼓励孩子的创新性。
一通看完试卷，陆久安只觉自己真是捡了个宝贝，孟亦台最终得了80分的高分，被安排着和陆起一起排了张每日课表，由她教语文皆书画，由陆起教导数学。
一个简单基础的学前班就这样成立了。
一开始，陆久安少不得会转悠到课堂上去看两位老师的课堂效果，见做老师的温柔耐心侃侃而谈，做学生的求学若渴聚精会神，便彻底放下心来。
有一天，阿多在上完识字课程后，没有单独离开，而是跟着孟亦台一起找到了书房。
陆久安正在吾乡居看书。
这些时日他忙得脚不沾地，钱谷，给纳，平决狱讼等民政，下面的人也不知道是拿捏不定还是慵懒怠政，无论大小件件都要问到陆久安这儿来，让他心里积了不少火，好不容易抽出点时间，转身一头扑进书海里。
他书房里已经汗牛充栋，有些书边角残缺不齐，页面发黄字迹模糊，也不知从哪个犄角旮旯找出来的，全摆在后面那一排书架上，挤得满满当当。
陆久安发现一个有趣的东西。
这个世界的发展与华夏的历史非常相似，有些佳作和名人都与他那个时代有部分重合，这一点让他不得不怀疑，他现在所处的大周与之前待的地球是两个平行世界。
他沉浸在书海里，直到阿多和孟亦台已经行到案桌前才有所察觉。
陆久安看得意犹未尽，他把书放下，按在一本札记旁，指着案桌前的椅子示意两人坐下。
“老师和学生一道来，是教学上有什么变动吗？”
阿多坐下了，抬着小脑袋在书房内左顾右盼，目光渐渐停在陆久安手上。
他右手指尖捏着一只黑色的圆柱体，那圆柱体不知是什么金属做成的，表面打磨得光滑如玉，在阳光照射下散发着炫目的光泽。
真正吸引他的并非这做工精巧的物什，而是陆久安炫技一般的表演。
县令大人的手指仿佛一块磁石，那圆柱体被牢牢吸附其上，在手指间灵活地翻转，每当他以为会掉下去时，圆柱体又会以一个不可思议的角度固定住。
阿多看得差点呆住，直到被一声轻笑打断。
“是不是很酷？”
“啊？”
阿多大张着嘴巴，显得傻不愣登的。
陆久安露出一个恶趣味的笑容，用钢笔轻轻敲了敲他额头：“以后教你转笔。
说吧，莫非是上课打瞌睡，被孟夫子给抓住了？”
小皮猴被晒黑的皮肤经过秋冬两季的养护，已经慢慢褪色了，他咧了咧嘴角，露出两排黑白分明的牙齿，不满道：“才不是，大人，不要把阿多想得这么不堪，圣人言：君子不蔽人之美，不言人之恶，况且阿多也没有在课堂上睡觉，大人此番非君子所为。”
陆久安哈哈大笑：“不错嘛，学了两周，已经会之乎者也了。”
阿多从鼻子里喷出一口气：“阿多找大人有其他事。
五谷已经基本训练成了，不出一个月，便能跟着衙役外出巡逻。”
“真的？”
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