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随后，她将那副被组织珍藏的未解之谜拿了出来。
情绪一眼就认出那是他画给朋友们的毕业画照，只是不知道为什么上面的人物影像被全部抹去了。
“你们…为什么会有这个？”
这是‘原画’，是那唯二的一张自己用情感作为颜料的画。
他一下子就想到了自己两个已经两年没有音讯的朋友了。
因为这是他寄给诸伏景光和降谷零的画啊。
贝尔摩德笑了笑，“情绪老师，你猜我看见这幅画的时候，在想什么吗？”
情绪摇头。
“我看见了青春的活力，看见了年轻的热情，看见了喜悦和欢笑，那是年轻时代才会有的激情，情绪老师，你能感知到其中的情绪吗？”
情绪看着贝尔摩德，并没有回答。
而贝尔摩德也无法从情绪的眼中看见任何的波动，无法得知他到底在想什么。
“换一句话说吧，情绪老师，您拥有能在画中创造出影响他人情感的能力，对吗？”
“我没有。”
情绪说谎都不会有心虚之内的情感。
别问，问就是没有。
学校的第一课，就是告诉他们，情感生物在自我的定义中是有好坏之分的。
情感动物被情感驱使，好坏虽然是相对的，但却有一个模糊且清晰的界限。
模糊在于，人的好坏是没有办法准确界定的，不同的人有着不同的看法，而对于情绪的种族来说更是艰难，因为他们没有好坏的概念。
而清晰在于，每个人都有自己确定的看法。
杀人是好是坏？
垃圾不扔进垃圾桶是好是坏？
所以，情绪是怎么去界定，好与坏的界限呢？
“你们到底想让我做什么？”
“我们希望情绪老师能为我们作画。”
“你们要用这些画，去控制别人？”
“情绪怎么可能控制人呢？”
贝尔摩德微笑着，极为友善的样子。
“情绪可以杀人。”
情绪面无表情的看着她。
“我拒绝。”
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