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情绪的工作只有收尾了，他决定先给小姑娘解决一下她当前的疑问。
只不过他没教过谁，于是去问菅原青山。
“怎么教…我也没教过小孩子啊。”
菅原青山此生唯一一次教学就是情绪，可情绪是天赋型选手他根本不需要费心啊。
于是菅原青山看向满眼期待的小姑娘，“小桃这幅画想画什么呢？”
“想画学校里的同学们！”
菅原青山突然想起了之前见崎编辑聊天时跟他说的话。
因为一些原因小姑娘要转学了，她舍不得，所以一直想要给班里的同学们送礼物，希望他们能记住她。
“你是想送给班里的同学们留作纪念吗？”
见崎桃虽然有些奇怪为什么菅原青山知道，不过她还是点了点头。
于是菅原青山松了口气，“你就按照面对重要事物的‘不舍’和‘怀念’来画就好了。”
情绪唯一的‘缺点’就是在对情感感知的迟钝，以至于菅原青山在完成漫画当前进度，交给情绪上色之前，都要给他逐页讲述一下人物角色内心所应该有的情感。
而情绪则按照自己见过的情感来上色，虽然有些麻烦，但如果不这样做，最终成品就会显得非常奇怪。
两人也是磨合了相当长一段时间才达到现在这样一种平衡。
——
见崎桃很喜欢情绪，一有空就来。
隔壁见崎编辑嫉妒的咬碎一口牙，却又不得不给情绪多发点工资。
情绪不嫌烦，可谓是尽心尽力。
有一天，小姑娘把她的小伙伴带过来了。
“情绪老师好，我叫祖佐好！”
好特别的名字，情绪在心中想到，“嗯，你好！”
“祖佐是我最好的朋友！
她和我一起在画画班上课啦，因为很喜欢情绪老师你，我就带她来啦！”
见崎桃真的很开朗活泼，就算是同龄人，大概也没有不喜欢她的。
不过她还是有些局促的询问，“情绪老师会介意吗？”
情绪摇头，“不介意的，欢迎你们常来。”
公司不介意有外人来参观，更何况是家属或家属朋友，情绪当然也不会介意。
“好耶！”
两个小姑娘开心了起来。
“那我就先带祖佐去参观啦！
情绪老师晚点见！”
话音刚落，她们就已经跑出去了。
“情绪君很受孩子们欢迎呢。”
菅原青山感叹道，“不会觉得麻烦吗？”
现在读者们的期待被不断拔高，菅原青山也感受着前所未有的压力，让他工作的时候还要照顾小孩，想想就已经累瘫了。
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