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两人嘀咕间，宋思玺已经走到主席台前，接过了贾锐智手里的话筒。
被上千人注视着，高大的少年也不见丝毫露怯。
他姿态随意地轻拍了两下话筒试音，再加上禹子琪和钱景澄往他身后一站，活脱脱幻视俩贴身保镖。
这场面简直一个领导莅临讲话现场，操场上已经有人偷偷开始笑了。
“大家好，我是高二八班宋思玺，今天站在这里，就上周五学校后门所发生的事进行一下我的反思陈述。
事件经过是，上周五中午，我偶然在学校后门发现一只被学校破损栏杆刺穿腿部的小狗，因为当时情况紧急，我锯断了困住小狗的那一小截栏杆，破坏了学校的公共物品，所以今天站在了这里。
破坏公物，违反校规，进行反思，这无可厚非……”
话听到这，贾锐智虽然觉得宋思玺的态度不像是在做检讨的态度，但对他的检讨内容还算满意。
然后他就听见宋思玺继续。
“但为这件事加上了以紧急救助为前提，我认为事件情况就该另当别论了，可结果却并未因此出现任何改变。
所以上个周末，我一整个周末都在思考……”
贾锐智忽然有种不详的预感。
他刚准备上前，但显然已经晚了。
少年沉静的声音响彻学校。
“我思考，教育的意义，究竟是什么。”
几乎是瞬间，全校几千个学生，犯困的、发呆的、做题的、偷玩的全都聚精会神起来。
起哄声此起彼伏。
“是什么！
是什么！”
“快让我听听！
快让我听听！”
熟练工禹子琪和钱景澄飞速上前，一左一右拉住怒发冲冠的贾锐智。
“贾主任！
老贾！
老贾啊！
冷静啊老贾！”
“你不是天天念叨不知道这帮学生在想什么吗！
现在！
就是倾听时刻！”
“咱消消气！
昂！
消消气先听听！”
焦点中心的宋思玺并未见任何情绪起伏，他继续沉着陈述。
“规则的制定，是为了最大化良性循环。
单独就‘不允许破坏公物’这一条而言，规则本身是没错的，可当这条规则与‘救助生命’产生冲突，一句‘肯定你救助动物的善意行为，但……’，这个但字后面所需要承担的负面结果，是不是意味着，往后行一切善事前都需要慎重思考其所可能需要付出的隐性成本……”
贾锐智到底是听着宋思玺把“检讨”
讲完了。
他黑着脸从宋思玺手中接回话筒，倒也没说宋思玺什么。
即将进行演讲的江棋瑞已经走上台。
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