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祖荷目送他回家吃饭，说：“我们一会搭公车去吧，好不好？”
她去远一点的地方都由蒲妙海开车接送，否则也会打车，其实很少坐公车。
喻池果然问：“怎么想着坐公车了？”
祖荷说：“我们这正好起点站，人少，有座位。
你看呢？”
喻池顿了一瞬，点点头：“我都可以，看你。”
祖荷临进门前说：“那一会记得带公交卡。”
喻池走进家门，喻莉华正从卫生间出来，清清嗓子，难掩困顿。
蒋良平挂着围裙，从厨房探头：“又吐了？”
喻莉华晃晃脑袋，试图清醒：“受罪。”
喻池一时不知该做何反应：“妈妈不舒服吗？”
“小问题。”
喻莉华应一声，端杯子接温水喝。
一顿饭沉默不语。
放下碗筷时，喻池提及下午和祖荷出去。
“我们搭公车，证可以免票吧？”
出院以来，喻池没有独自乘坐过交通工具。
之前去康复中心，由家长接送；逛街会乘祖荷家的顺风车；至于以前熟识的同学，他转班后基本没有校外走动。
假肢和高三同时套住他，生活变专注，也单调了。
喻莉华和蒋良平一下子没回过神。
残疾证一出院就去评残办下来，安装假肢有政府补助。
费用支出一直由喻莉华操办，证也在她手上。
喻池只看过一眼这个绿色小本子，证件有效期十年，但他的残疾却是终身的。
喻莉华给出一个充满希望的解释：“也许某天你觉得可以跟正常人一样生活工作，用不着国家补助，过期后不再补领也可以。”
她说：“应该是上车拿出来给司机看一眼，一会让你爸爸找给你。”
出门前，喻池换好鞋，接过绿底黄字的小本子，瞄一眼，没翻开，直接揣兜里。
“我会用好这个证的，你们……也是。”
他似乎想挤出一个鼓励的笑，但没成功，僵硬难堪，然后开门出去，留下两个面面相觑的中年人。
蒋良平问：“什么叫‘你们、也是’？”
喻莉华皱了皱眼睛，同样困惑不已。
“你是语文老师啊！”
蒋良平艰难思索:“‘也’对应‘用’，他让我们‘也’‘用好’这个证？——要是他没犯语病错误的话。”
“语文老师！”
蒋良平说：“我们能用他的证来干什么？就算有补贴也是给他呀，又不会私吞……”
困惑未解，喻莉华浑身愈发不舒服，揉了揉太阳穴。
“这孩子话里有话，不会是误会什么了吧？”
“我最近跟他聊的基本是想吃些什么——”
蒋良平目光转向喻莉华，意思在问：你呢？
喻莉华说：“我和他也没聊特别的，连他和祖荷什么关系都不打听。”
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