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此刻宋禾赶去上课，六个姑娘也得赶去上课，办公室中又只剩下她一人。
在一个稍大的教室里，宋禾正在给讲台底下十八个姑娘讲课。
这间教室迎着光，比办公室来得更亮堂。
而且办公室中还有电灯，有时连晚上都得来上课。
“咱们上次是讲到幼儿游戏这一块，之前讲的是游戏自主性，接下来要把愉悦性，假想性和非功利性讲了。”
宋禾在黑板上写下几行大字，下面的姑娘拿起纸笔唰唰地记笔记。
她从前也给人培训过，当时是在公社，已经是好多年前的事儿了。
那年好像是练主任请她到宣传队中帮忙，等帮过忙后又请她给小晴几人培训，后来连隔壁公社都来人了，连教室都坐不下。
宋禾大致还记得她当时上课的内容，说实话，现在想来她当时课上得不太好。
内容有些混乱，逻辑不太清楚，完全是一板一眼地学着当初老师们上课时的样子，把记忆中的内容重新组织一下语言说给小晴她们听。
她当时脑袋中也只记得一些片段，要是真能按照老师所讲的说给她们听就好了，可她大概只模仿到老师上课时的气场。
但这次手上拿着教材，教材具体内容虽与后世不太一样，但所表达的意思和后世却极为相似。
“……游戏是让孩子们获得愉悦感，大家设置游戏时不需要多少深奥，不需要卖弄技巧，只要让孩子们玩的开心就成。
你要让他们投入，要让他们放松，要让他们脱离约束。”
宋禾慢慢走到台下，靠在讲台上。
“之前说了，在游戏里，幼儿是不需要有负担的。
你们要提供给他们力所能及下、在保证安全情况下，最自由的环境。
游戏的玩法与规则能让孩子们自己制定，就让他们自己制定。”
“……幼儿擅长模仿，模仿写生活中各种常见的职业……这就是假想性。”
宋禾在众人记笔记时，看着她们人手一本《学前教育学》课本，旁边又放着专门记笔记的笔记本，恍惚间，自己像是回到大学课堂一般。
她和舍友们坐一块，在微风能从两侧窗户贯穿的阶梯教室里，她手上拿着笔，撑着头在认真地听老师讲课。
窗外是青翠的树木，阳光落在绿叶上，能反出一束光芒。
再远处就是围着铁网的篮球场，时而能看到好些男生在篮球场上光着膀子挥洒汗水。
宋禾当时绝对想不到几年后她会有这个际遇，想不到她会有这么大的蝴蝶翅膀。
什么是进步？
宋禾在这一刻清晰的感受到了进步。
感受到了自己来到这个时代是有价值，她好像真的带来了改变。
她在几十年后学了知识，却又带着知识回了几十年前。
两个时空好像在这一刻交汇，却又发生了细微的变化。
“让让，让让。”
下班回家的路上宋禾要经过一个小学，小学也是这个时候放学，导致小学门口的道路堵得很。
幼儿园距离槐花巷子其实不算远，走路要走十几分钟，若是骑自行车几分钟便好。
幼儿园也是有教师宿舍的，宿舍和县委的宿舍建在一起。
宋禾去看过宿舍，那个宿舍就是筒子楼，她思考再三后还是决定不入住，特别是有郑奶奶家的对比之下，她就更不想住进筒子楼里了。
当下不少人喜欢楼房，觉得楼房新鲜。
可来自后世，经历过高房价的宋禾却无比喜欢这种带院子的平房。
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