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看来这个一捧雪，全无身为一具文物的自觉。
作为一件传奇器物，它已经经历了很多，却始终梦想着经历更多，去见识更阔大的天地。
“若是有机会出海，我答应你，一定会带上你。”
鬼使神差地，石咏开口应承。
虽然他知道这个希望非常渺茫，可人总会在心里存着些不切实际的梦想的。
隔日他果然带了那小册子去请教造办处画工处的两位西洋画工。
两名画工，一名是意大利人，一名是比利时人，两人对于这样文字的小册子都感到惊喜，迅速替石咏辨认了，一致认为这应当是“红毛夷人”
也就是荷兰人的文字，那位来自比利时的“邻居”
自信能够看懂，便将那小册子借了去，说是替石咏翻译了再送回来。
又过了两日，那位比利时画工一脸不好意思地将册子送了回来，却是画工处接了新活计，要替新册封的后宫中人画像，怕是赶不及，无奈只得将那册子送了回来，同时另送了一本厚一点的小册子，石咏一看，登时道：“字典？”
那厚些的书册正是那比利时画工自己编的字典，原本是自己用的，将西洋的字词与汉字尝试着一一对应。
比利时画工冲石咏一伸拇指：“石大人高明！
大人若是乐意，可以借去这个……就能，懂得这里面的意思了！”
石咏心想，这法子倒聪明。
唯一的问题是这么一小本字典其实是比利时当地文字的，与红毛夷的文字差距多少，是否能准确翻译成中文都是个问题。
但是为了满足如英的好奇心，他索性将这册子带回家给如英看过。
如英登时摩拳擦掌，说：“我试试！”
石咏只对她说，若是实在看不懂的，也无妨，先圈出来，待他有空了，就去问问画工处的画工，或是寻一两名在京的传教士问问也行。
如英将两本册子对照着看了一整天，终于有了点儿头绪，竟然拼拼凑凑，大致明白了一两句话的意思。
石咏便由她自己琢磨去。
随着腊月临近，各家各户开始忙年，饮宴应酬极多。
石咏则接了雍亲王府的帖子：他的大徒弟，四阿哥弘历，到了可以出师的时候，因此雍亲王府会办一个小小的“出师谢师”
典仪，特地邀请石咏前往。
此前弘历一直管石咏叫“师父”
，在这“出师”
的仪式之后，石咏就再也不是弘历的“师父”
了。
石咏也觉得这样挺好，毕竟身为一名未来皇帝的老师，压力山大，而且于书法一道，弘历小小年纪，已经入门，学得很好，石咏自认为再也没有什么可以指点他的了。
这小小的“出师”
典仪，就在日常教授弘历与弘昼的雍亲王府小书房里进行。
弘历恭恭敬敬，向石咏行过大礼，并郑重致谢，之后便改口叫“先生”
，随后石咏与弘历以平辈之礼相见。
弘昼在一旁，也想如此，却被哥哥拦住。
“五弟，你忘了额娘怎么说的了吗？你还要再随师父学一年！”
弘昼已经随石咏学了将近两年。
他天资甚好，但是生性顽劣，不喜下苦功。
所以学起来这进度比弘历慢了老大一截，弘历早就到了可以出师的地步，弘昼却远远还不及，而且上起课十分顽劣，令石咏忍无可忍。
于是石咏捡了个机会，像对待一个大人一样和弘昼谈了一次，只对他说：“五阿哥，大家都是聪明人，你想怎么样，大家其实都明白。
但是这学书的事儿，亲王托付给了我，我就一定要负责到底。
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