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那当?初那些动物们呢？难道都老死了?吗？
看得出来，这似乎是建在?学校里的?一个小场馆，而封面是一条双眼水润，体型可爱的?约克夏……商诚拿来零食，点开?全屏播放。
令她惊讶的?是，开?头居然出现了?学校里常见的?通告板，在?通告表扬，保送大学的?通告纸旁边，居然贴了?一张通告批评——
批评一位被保送的?学生居然去自然馆里偷动物，行为恶劣，予以批评。
商诚：“？”
你们这——她又看了?眼——你们这五中的?同学们还挺野啊？
但?这个开?头勾起了?她的?兴趣，很少有纪录片是这样开?头的?。
虽然也有以事件，或者“待解决的?问题”
作为开?头的?片子，然后引入人物或解决的?问题办法……但?因为这些片子要么是野生动物，要么是博物馆，古老建筑，距离商诚都太远了?，她代入性不强。
可金城……好像就在?隔壁省吧？
她调整了?一下姿势，继续看下去：
画外音里出现了?那位学生的?争辩，虽然被通报批评了?，但?他似乎并不觉得自己做错了?，只?是愤慨：“是它们的?生活环境太差了?……白鼬的?一生只?有那么短……为什么不能让我接走养老……”
随着他声音慢慢淡去，镜头果然转向了?自然馆，画面不知是否有合成因素，有一种故意做旧般的?“不真?实感?”
，但?也让商诚看清楚了?自然馆的?模样。
拥挤又杂乱的?环境，普通但?没能区分开?饲养环境的?动物们，而它们果然精神都不太好，有人来就蹭到角落里，也不理人。
“如果自然馆是这样，不如干脆取消好了?！”
画外音里，那位学生这么说?道。
他的?声音天?真?又年轻，但?商诚摇摇头：说?的?容易，取消了?这些动物们怎么办？能迅速找到靠谱的?领养吗，还是干脆卖掉？
视频里没有明说?，但?镜头语言很是公?正，靠着自然馆员工们的?寥寥几句，明眼人就能看出是学校上层的?不作为，而员工收益不高，既没有成就感?也没有上升渠道，做这工作自然也不是很热心。
而商诚注意到，镜头里频频出现一只?狗，正是封面里的?约克夏，自开?头那位试图盗鼬的?学生消失后，约克夏似乎成了?接替的?视频主角。
随着前情?交代完毕，商诚才?恍然意识到，自己居然下意识在?跟着约克夏的?视角。
这种镜头语言很厉害啊。
她拉住路过的?舍友，想喊她一起看，舍友下意识想要拒绝，因为觉得纪录片太无聊了?……不过，看到这只?狗，舍友愣了?一下：“这个好像……”
舍友没能说?完，因为镜头里，那些人就喊：
“狗。”
约克夏没有名字，也不能出去遛弯，顶多在?自然馆里走走，但?明眼人都看得出来，这狗的?年龄不小了?。
反倒是年轻的?孔雀，叽叽喳喳，总要偷跑，甚至听员工的?对话，商诚才?知道，居然还有一只?母孔雀是养在?食堂的?……难不成还要吃吗？
舍友撑着她的?椅背，兴致勃勃道：“不是，你等着看吧，马上就暗渡陈仓生小孔雀了?！”
商诚：“！
？”
怎么看个纪录片也会被剧透——不对！
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