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】
【这里要说的一点是，法家对于私学的主张比较偏负面。
】
【如商鞅提出“贱游学之人”
——《商君书·壹言》。
不允许评议政治得失，以推行“壹教”
——《赏刑》。
】
【韩非认为“儒以文乱法，侠以武犯禁”
——《韩非子·五蠹》。
“凡乱上反世者，常士有二心私学者也”
——《诡使》。
同时将私学视为产生“二心”
的根源，主张“禁奸”
。
】
【到秦朝时期，李斯更是提出私学是诸侯并作，厚招游学的产物，今天下已定，法令当出于一，使百姓安守其业；私学是古非今，批评政事，导致“主势降乎上，党与成乎下”
，建议对私学“禁之便”
。
】
【这其中有结合政治需求的考量因素在，所以秦朝时期遂严厉禁止拥有书籍和聚徒讲学，也由此终结了春秋战国时期自由讲学之风，行“以法为教”
，“以吏为师”
之制。
】
【但从另一方面而言，采纳李斯此建议，也起到了否定教育的作用和影响，这是违背历史发展规律的。
】
秦王宫之中。
嬴政不由得蹙了下眉，但很快却又舒展开来。
对于李斯提出的这个建议，其采纳原因，他现在能想到究竟是为何如此决定。
若是没有天幕出现，天下已定，法令出一，为维护政局稳定，那他必然会采纳李斯的这个建议。
不过现在倒是不必了。
想到此，嬴政不由得满脸欣慰的看向天幕，随即又拿出亲自制定整理的小本本记录起来——
在秦之后，这私学或是官学的发展，或许也可多参照一二。
【然后就到了汉朝，汉武帝这里虽然罢黜百家，独尊儒术，并以今文经学为官学，但是并不禁止私学。
】
【于是与今文经学相对的古文经学，则演变为由私人传授的私学，并且到东汉末年已取得了压倒官学的地位，如马融，郑玄等古文经学大师的私学学生多达千人以上。
】
【同时官学也在汉朝这一时期正式创立和发展起来。
】
【如汉朝的最高学府——太学和国子监，汉朝特别重视发展官学，重点尤其是太学。
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