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】
【那么，又要如何实现对人才以及自身的教育？】
要如何实现教育......
刘彻下意识心思一动，那不就是——
【教育，有口耳相传，有言传身教，但最主要，还是依托在学校教育之上。
】
【像最初的教育活动，就与人类的生产有关。
】
【社会生活融为一体，人们主要是通过言传身教，传授知识和技能，而随着生产力水平的提高，物质财富逐渐增加，有些人就可以从体力劳动中脱离出来，专门从事脑力活动，同时语言文字也在丰富和发展。
】
【这样一来，独立的教育机构——即学校便逐渐孕育产生了。
】
【而学校的出现，则标志着人类教育活动进入一个自觉的历史时期。
】
学校！
后世之人将教育和培养人才的地方，称之为学校吗？
不过果然是“学校”
。
虽然名称不同，但和他们想的一样。
听到这里，有人又不禁想到，既然名称都不同，那是不是说，后世所谓的学校等，也都和现在不尽相同？
【据考证，在原始社会后期，就有了专门对青少年进行教育的特殊场所——】
【比如大约在公元前3000年左右，就已有“图书文字”
和“象形文字”
了，有了文字自然会有专门传授和学习的机构，当时称为“成均”
，这就是学校最初的萌芽。
】
【青少年在这里接受一些训练，学习自理，参加社会劳动，如建筑房屋，耕种，收获，照看牲畜等，还有学习唱歌，跳舞，游戏，以及学习礼仪和行为规则等等，再一直到夏代，则有了正式以教为主的学校，并称为“校”
。
】
【《孟子·滕文公上》上有言——“夏曰校，殷曰序，周曰庠。”
】
【所以到了商朝，学校又被称为“序”
，后来到周朝时期则成为“庠”
。
】
【不过这不是唯一称呼，比如西周还称学校为“辟雍”
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