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宫侑挑眉，又换了个拉伸的动作，声音不疾不徐，像是在逗乌鸦：“只会听从攻手的乖宝宝？十夜需要的，可不是这种类型的二传手。”
影山飞雄都快被侑前辈“乖宝宝”
的声音给洗脑了，不自觉的皱起眉头摆出凶狠相：
“所以乖宝宝到底是什么意思？”
让攻手作为主导——所有人都这样告诉他，哪怕是及川学长，也是这样说的。
上一次合宿后，他冥思苦想了许久，因此被菅原学长说“整天垮着一张帅脸”
，可他还是想不通。
及川学长是不会骗他的，所以“让攻手作为进攻的主导”
这件事一定正确。
可他莫名觉得侑前辈的话也很有道理——完全为了攻手而托球，为此牺牲自己的想法和个性，让他下意识的抵触。
所以他在托球时总是很拧巴，攻手的需求和自我的意识不断冲击着，让他在托球时看上去有点不开心。
及川学长说，他像个二极管，只知道走两边的极端，却不明白怎么将两种融合得恰当。
他去问菅原学长，菅原学长讲了很多，他一一记录，可还是不懂。
于是菅原学长说：“影山，你得自己想清楚。”
每个二传手都有属于自己的托球节奏，如何将这种节奏调和出最适用自己的托球状态，需要二传手不断的进行思考。
影山飞雄是个有疑问就要问出来的人，于是他将问题抛给带给他困惑最大的人：
“我的托球，被攻手影响了吗？”
宫侑眼睛一亮，颇有成就感勾起笑容：“这不是很敏锐嘛。”
虽然是个笨蛋，但是个直觉系笨蛋呢。
宫侑慢慢坐起身，手搭在曲起的膝盖上，露出了狐狸笑容：
“攻手的想法绝对正确吗？攻手对自己的了解绝对真实吗？在排球场上，网的同一边有六个人，六个脑袋——”
宫侑表情骤然变得认真，他低头俯视着小飞雄，刘海遮出一片阴影，让他的表情并不清晰：
“把六个人的智慧都好好利用起来，这才是二传手。”
小飞雄太擅长极端思考了，“所有人都听我的”
和“我听所有人的”
之间，他竟然找不出来一个“大家一起商量”
这样的思路。
某种程度上讲，这孩子是真的死心眼。
影山飞雄对上那道严肃的视线，有些不敢置信：眼前这个认真教导他的人，真的是侑前辈吗？
“治前辈？”
影山飞雄试探着出声：“你染了金发然后偷偷跑来的吗？”
他瞬间脑补了一出大戏，比如宫双子利用他们相似的长相将青训的人玩弄于股掌之中什么的……
宫侑在听到小飞雄喊他“治前辈”
时微微一愣，简简单单一个称呼，直接将他智慧的大脑卡死机了。
“不是？诶？你叫我什么？治？？”
宫侑语言系统都凌乱了：“你认真的吗？？”
影山飞雄眨眨眼：“感觉侑前辈很少这么正经，所以我以为是治前辈……”
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