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许诺喜滋滋地继续吃起那小半碗甜汤来，她还是不知道，许老师为什么会这么高兴，不过看老师笑，她也很开心。
直到临睡前，许果心情都是轻快的。
洗过澡，去晾了洗衣机里的衣服，她走进卧室里，许诺钻在被子里还没有睡，捏着自己的新发卡玩。
她要了过来：“我关灯啦。”
“嗯。”
许诺便乖乖地躺好。
“晚安。”
灯光熄灭，许果背对着孩子睡下，身后却伸来一只小手挠了挠。
“老师。”
“嗯？”
许果已经闭了眼睛，应了她一声。
“你怎么没有留在沈哥哥那里？”
许诺问她，“小方哥哥说，你们两个，好久没有单独在一块了。”
“因为沈哥哥工作很忙，老师工作也很忙。”
许果解释的同时，心里也隐隐怨起了小方，这个人，好端端要跟孩子说些有的没的。
“可是沈哥哥为了多陪你，老是一个人睡在外面的沙发上，他好辛苦啊。”
许诺咬着唇，说得心疼。
许果翻了个身，转过去捏了捏小女孩的脸蛋：“等老师工作稳定下来，带你搬去个大点儿的房子，能住得下沈哥哥，不就好了？”
“老师，我是不是给你添了好多的麻烦？”
许诺却还是很不安，“如果没有我，你就能有更多的时间陪沈哥哥了。”
许果心里“咯噔”
了一下：“这些话是谁教你的？不要听小方胡说八道。”
许诺摇了摇头：“没有人教我，我就是这么想的。”
“怎么可能没有你呢？”
许果语重心长，耐心地抚平着这孩子心里的顾忌，“你就是老师的家人，老师把你当作自己的孩子，即使是沈哥哥也影响不了，明白吗？”
许诺张着嘴，鼻头在昏暗的光线下似乎红了，好半天，她说：“今天我领着小方哥哥坐了公交，带他来这里，一步也没走错。”
许果不明白她怎么就说起了这个，还是表扬了一句：“诺诺真棒。”
“其实我可以自己上学放学啦，老师，你不用天天接送的。”
小家伙又加了一句，许果才明白过来。
“老师知道了，好孩子。”
她把许诺搂进怀里，摸了摸头。
“……人的手指长时间接触水，会在指尖形成纹路，这也属于’渗透’的一种表现，人体□□的浓度小于水，为了形成浓度平衡，水分子自然内渗，造成了手指的褶皱。”
许果站在讲台上，向学生们解释生物中关于“渗透”
的概念。
“不过，换一种角度来说，这种现象的意义仅此而已吗？我们是不是可以理解为，它是一种进化的体现？当手指长时间浸在水中，褶皱会自然带来摩擦力的增强，这会方便它在水中能够更加活动自如。”
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