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方白鹿虽看不上旁支这无用的表叔，但好赖都姓方，他还是给指了一条明路。
——临时抱佛脚肯定是来不及了。
兴文教自然避不开学社，不如干脆撇开官学，将顾氏族学推出去。
由头，方白鹿都替他想好了。
察微知著。
以民之自觉，窥县之学风，这才最有说服力不是？
方灼芝有如醍醐灌顶。
碍于那层师生关系，只要沾着顾准，无论那铁脸钢嘴的汪铭查出什么，吴知府都不好再为难他。
如此这般，就将烫手山芋踢给了顾氏。
这才有了汪铭到顾氏族学查访一事。
可怜族学再层层盘剥，最终这迎检，就落在了一脸懵逼的顾悄头上。
汪铭既是带着任务来的，自然不会轻易给休宁好脸。
他驻足听小儿传唱，虽觉有几分意思，但还是冷脸轻斥，“哼，雕虫小技，何以入府台大人眼？”
顾冲一听，不高兴了。
老执塾觉得初心被冒犯，申辩道，“小技？蒙学乃教化之根基，若叫大历人人能识写、开蒙智，何愁礼乐不兴、贤良不出？又何愁人伦不厚、风俗不移？盛世长临，依的向来不是重典严刑，是仁道明德！”
“你还真是，空长年纪，不长心智。
这般老不死了，还学那垂髫小儿发痴梦！”
汪铭冷哼一声，嘲讽道，“孔圣人率七十二弟子周游列国十四载，始皇帝书同文、车同轨政令推行亦不下十载，他们都无一人敢妄言，能叫人人识文断字，你倒是比他们敢！
呵，我当休宁哪来的这歪风邪气，原来是上下同心，胡吹乱嗙，都去钻营这狼烟大话去了！”
小老头被老伙计奚落一通，正打着腹稿琢磨如何反击，就听得童子们歌谣再起。
却是一首他与汪铭都不曾听过的对韵歌。
“云对雨，雪对风，晚照对晴空。
来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。”
……
汪教授愣了愣，杵在门边，竖着耳朵听了半晌，脸上表情渐渐从不以为意转为愕然。
他是个好诗的人，于格律上甚有造诣，自然听得出门道。
这歌谣看似简单，编者却有着极其深厚的功底。
于寻常名物中，无声揉入韵部、对偶、辞藻、典故，学起来没有门槛，却又不逊于高深的韵书。
他不由第一次正视顾冲，和他师门几代传承下来的痴妄奢想——务必令大宁子民，人人尽可读书。
若以这等歌谣，令教谕、士绅、乡里广而宣之，假以时日，乡野定然人人皆可传唱。
可惜，小孩子们唱完上平东韵，歌谣就戛然而止。
老头意犹未尽，胡子一翘，瞪着顾冲，“这，下面呢？”
老执塾瞧他那抓心挠肺的模样，心中暗爽，假惺惺道，“这般雕虫小技、胡吹乱嗙，哪还有什么下文，原本还配有一套识字之书，想要请你掌掌眼，看来也不必了。”
汪铭：……
午课末，顾悄特意带小班将今日所学复习一遍，防着等会连坐挨打。
然，左等右等，就是不见执塾前来。
反倒外间突然闯进一个精瘦的怪老头，嘴里尤在嘀嘀咕咕。
照面就向顾悄一通嚷嚷，“你这后生，好生的对韵歌，怎地只唱个开头就停？”
顾悄不太服气，顶了一句，“你这老头，又不是我学生，凭什么指手画脚？”
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