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班主任看了看自己的教案，这和她想的完全不一样啊！
然而，在这种激情的氛围下，她也不得不承认，确实是——很爽。
但是，学生们真的有在这种打仗的课堂学到东西吗？
班主任问他们，“这堂课我讲得很快，题目又出得很难，你们听懂了吗？”
“听懂了！”
有人激动地说，“本来老师你说知识点我还有点不懂，但是一和大家讨论题目，我就茅塞顿开了。”
“没错，我也是，本来还吸收不了知识点的，但是一看题目，我约莫就懂了。”
“老师，我基础差，跟不上你们的节奏。
但是，这种讨论的形式是真叫人不集中精神都不行，”
说话的是他们班成绩最差的陆风，“我下次一定要提前预习，先搞懂知识点，这就能更深入地参与到大家的讨论中去。”
下一堂课的老师来了，正讷闷着他们这是咋回事？咋都围着班主任呢？
“你们班咋回事呢？”
班主任恍恍惚惚地冲出人群，安抚地拍了拍他肩膀，“上课辛苦了。”
化学老师还很惊讶，“这有啥辛苦的？我都教了几十年了。”
不，你对一班一无所知。
班主任神神道道地摇摇头，如果没有做足准备，就等着被一班问倒吧。
第106章.宣言理想是什么
办公室内。
一班的老师都对今天这魔幻的上课感到震惊，他们都是有几十年教学经验的人，自认也是看过了大风大浪。
但是，今天这课上得是真不对劲。
但是，也是真的得劲儿。
“今儿我是尝着了这传道解惑的乐趣了，”
物理老师捧着个枸杞保温杯在那儿乐呵呵，“咱们班这课上得，我是真不乐意下了。”
化学老师也连连点头，“可不是嘛？那些娃娃们抬头，一个比一个渴望地看着你。
哎呦，我是真受不了，恨不得把我会的东西全给他们掏出来。”
班主任也相当赞同他们的观点。
以往他们这当老师的，比当仇人还狠，逮着知识就往那些娃娃就往脑子里塞，也不知道学不学会。
今儿，一班的学生那可都是嗷嗷待哺，对知识是发自内心的渴望。
“咱们的接班人就是得有这种热情，才能更好地去建设咱们的社会，”
政治老师相当受触动，“这就是咱们的下一代啊！”
其他老师今天没课，一个个都被他们嘴里念叨得上心了，就想知道那一班到底干了啥，能这么玄乎。
其他老师却买上了关子，“嘿，甭着急，我看他们班这状态一时半会是铁定不会变的。
明天一上课，你们就知道了。”
把其他老师勾得心痒痒的，可期待去一班上课了。
就连其他班的老师，也打定主意，明天一定得去一班观摩观摩，瞅瞅到底是咋回事。
说到这个，不免有人好奇了，“咋一班今儿这么大变化？我记得往年可都是风平浪静的。”
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