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反而是本来打瞌睡的顾凯旋，难得提起精神，饶有兴趣地听上一两句。
第105章.二班咋上课和打仗一样？
苏涯三人就是一班的三叉戟，他们的行为极大影响到一班众人。
本来一班正处于颓废的状态，但是他们三人完全把场子炒热了。
看这三位大佬在课堂上你来我往，烽烟四起，他们还能坐得住？
本来学霸们不认真听讲，他们还能安慰自己，看，那个学霸不也不听吗？但是，没看到现在班上三位大佬讨论问题多热闹？他们本就比不过这三个大佬，还不认真学习，这是等死？
于是，一班其他人也顾不着颓废了，都竖起耳朵专心致志地听讲，就算是听不懂也要拿起本子记下来，回去再搞懂了。
听懂了，那就更好了。
若是能在听懂的基础上，再提出新的问题，那就是更不用说了。
尤其是如果他们提的问题好，不仅是物理老师兴致更高，苏涯也会以一种相当热切相当兴奋的眼神看着他们，仿佛要记住他们一样。
让人心神激荡。
投入精神更加足劲了，问题也往深处想了，就盼着这位大佬看他们一眼。
或者就真的被他记住了呢？
于是，发言的讨论的人更多了，课堂下面齐刷刷地就是一片手。
“老师，我觉得你刚才说的问题，有更好的解决方法。
譬如我们可以从这个角度出发……”
“老师，我觉得他说的不对，事实上……”
……
他们讨论得上头，老师也上头，本来枯燥无味的物理课硬是给上成了啥大型商业博弈激战赛，整个班都被调动起来了。
一时之间，课堂上你来我往，声音此起彼伏，热闹得很，把隔壁二班的上课老师都给找过来了。
隔壁的二班老师也是他们一班的语文老师，循着声音过来了，还以为他们一班闹起来了。
“嘿，老刘，你们这搁这儿干啥呢？咋这么吵？影响咱们班上课了！”
谁知道，一班这些人都陷入了狂热的讨论中，想方设法去理解别人的观点和维护自己的解题方法，完全没空去理语文老师。
物理老师倒是听到了，但是他也有心无力啊，缠着他的学生太多了。
他就和语文老师打了声招呼，就又被拉入了题海中去。
真是又辛酸又幸福呢。
语文老师都惊呆了，这是咋回事？她本来以为一班这些人在闹事呢，谁知道人家竟然真的在认认真真地讨论问题。
虽说她也听不懂他们在讨论啥，但是看这些人讨论得唾沫横飞，脸色绯红，眼神亮得惊人，就知道这是真在搞学习！
“我的娘哎，我没看错吧？这是一班？”
语文老师不敢置信地看了看他们班的门牌，不得不承认这真的就是以沉默寡言出名的一班。
“咋我们班就没这个氛围？”
语文老师嫉妒得眼都红了，“这个老刘不是出了名的上课犯困的吗？咋回事？”
不行，下课了一定得找老刘问清楚。
这个上课氛围，谁不羡慕呢？
尤其是当语文老师回到二班的时候，更加糟心了。
同样都是尖子班，咋她带的这个班就这幅德行。
“你们看看，你们还有脸在这儿打瞌睡？”
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