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这两个人都是有多年经验的老教师，批阅卷子非常有一手。
也就十来分钟，这张被紧张撕扯的卷子已经被批好了。
毫无疑问的100分！
王东惊愕地看向埋头看书的苏涯，一时之间竟不知道说什么。
难道这只撞上门来的蠢兔子还真是个天才不成？
不像王东心思这么复杂，一旁的校长已经大笑起来。
“哎呦！
真是个聪明的丫头！
还真没说空话！”
刚大笑完，他就想到了还在认真学习的苏涯，马上捂住嘴，一点声音都没发出。
想到旁边有个呱噪的家伙，还顺便示意小罗把旁边的讨厌鬼的嘴也给捂上了。
整个办公室又恢复了平静。
正在看二年级语文书的苏涯却平静不下来，整个人都投入到来短时间记忆的挑战中去。
二年级的语文是一年级语文的延续。
主要包括继续学习汉字和汉语拼音、近义词反义词和成语。
苏涯不怕默写汉字或者拼音。
但是，她怕近反义词和成语啊！
以一个成年人的肮脏思维来考量，谁知道一年级小学鸡的近反义词的正确答案是什么？
例如，平静的近义词是什么？安静、寂静、宁静还有心淡……
谁知道哪个是答案？这种东西根本就没有唯一性吧？
所幸，二年级的近反义词还是非常简单，没有高年级语文那么变态，像是个顺口溜。
例如，黑对白、长对宽、圆对方。
虽然不是很理解为什么圆对方，但是苏涯还是强硬把课本中出现到的近反义词全部记下来。
轮到成语的时候，苏涯采取的也是同样办法。
先理解，然后强硬记下来。
不过成语倒是比苏涯想象地要难。
原来了二年级的学生已经会用一叶障目、拔苗助长这中寓意深刻的成语了吗？
想她当初作为一个纯正的理科生，高考作文都没想到几个成语呢。
出于她对于语文的本能畏惧，苏涯还特地把语文书翻了两遍，这才举手示意可以考试。
校长把试卷给了她，还是没忍住说了句：“你这就开始考试了？难道不再多看一点吗？”
校长虽然这么说，但是想着她肯定会拒绝。
但是，没想到，苏涯认真看了眼他后，竟然犹犹豫豫地点头了。
“您说得对，我还是再看一遍好了。”
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