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看到她转身，何阅的反应比辛巴快得多，一下子就完成了“坐地扭身扑到门前握住门把并在扭开把手的瞬间站起来”
这一系列动作，然后，他一脸嫌弃地看向转回头的熊小时，淡淡地说：”
算了，进来吧。
“
熊小时还没想好要不要再进去，乐乐已经甩掉鞋，欢呼着跑进去：：“小狗！
小狗！
小……”
欢呼声戛然而止。
几秒后，他退出来，茫然地回头，看着熊小时。
熊小时非常善解人意，不用他问就主动回答：”
是小狗啊。
辛巴的年纪比你小多啦。”
这种话，乐乐是想不明白的。
他说什么都不肯进去，最后还是熊小时硬推把他推进去的。
熊小时当然不忘再三跟何阅解释：”
他在这儿写一会儿作业，晚上方老师就会来接他了。”
说着也不敢让他忙，自己收拾着屋子，把乐乐安置在地毯上，让他在客厅的小桌子上写作业，还特意坐在乐乐身边看住他，不让他给何阅添麻烦。
但就算这样，何阅还是没给她什么好脸色，他跟之前一样坐到有狗窝的那个角落，较劲地抱住想要跑到熊小时身边的辛巴，接着看那本被他随手丢到地上、根本不知道看到哪儿了的书。
听着辛巴呼哧呼哧伸舌头喘气的声音，乐乐很是紧张了一会儿，从熊小时收拾桌子开始到铅笔袋放到手边，一直都没吭声。
但他的害怕来的快，去的也快，看到那只狗被何阅抱着过不来，他很快就不觉得害怕了。
尤其当熊小时对照着他的那张暑假作业清单，把他的字帖书拿到他眼前，他的不高兴迅速把其他所有情绪都代替了个干净。
刚写不到两行字，就趴在桌子上摆弄那只铅笔，一会儿抠抠笔头上红色的橡皮，一会儿用指甲刮笔杆上的绿色的漆，把那只铅笔糟蹋得惨不忍睹，字帖的作业却一点进展都没有。
熊小时：…………
方老师既然说过要看着他写作业，她当然不能把这话当耳旁风。
这种事又不可能交给何阅，所以她耐心地想等他写完作业再溜，谁能想到过了十多分钟，字贴上连两行都没写完！
本来觉得学习要靠自觉，所以从他开始写作业起，她就拿出案子的打印资料看，一句话都没说，但现在看来，他压根就没有自觉！
！
！
熊小时重新看了一眼暑假作业单，上面写着一天要写两页字帖。
于是她有商有量地凑近乐乐：“你写完两页字帖，我就给你玩半个小时的手机。”
她小的时候，尤其是小学的时候，为了能在晚上看动画片，都会抓紧时间把作业写完。
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