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诗怡悟了，天佑帝取名时肯定是有点强迫症在身上的。
到了九公主这，就取名为“瑟”
，和大公主的“琴”
对应上了。
诗怡接着往下看，十公主取名“梨”
，因为她出生的时候梨花开了。
十一公主，也就是她的名字是“诗怡”
，正好与十一谐音。
诗怡：……
这两个名字都不错，但明显看得出天佑帝的敷衍。
其实大多数公主的名字都挺敷衍，目前有寓意的，也就是大公主、五公主和九公主，还都是生母取的。
至于皇子的那些名字，大多数也来源于美玉备选，由天佑帝看心情分配一个。
诗怡拿出背诵课文的劲头，才将他们的名字和序齿全部对应上。
往常，在宫中记住序齿即可，对皇子公主很少有直呼其名的机会，但在顾朗的教育改革中，名字的运用会越来越频繁。
以姓氏加x郎、x娘的称呼，会在日常生活中不断增强宗族凝聚力，这是顾朗不愿意看到的。
他也要淡化“长幼有序”
的概念，转而推行“能者居之”
的思想，才能让序齿靠后的孩子有机会冒出头来，不被哥哥姐姐们凭年龄压着。
分班考试的卷子由顾朗亲自出题，目前还在拟初稿，诗怡倒是和他讨论过学制的相关事宜。
按本朝例，皇子三岁启蒙，六岁被送到弘文馆读书，和诸多贵族子弟们共同接受教育。
顾朗了解过他们学习的内容，都是些经史书法，圣人名言，算学律学等可作为选修课。
公主的学习就更简单了，启蒙只学完《三字经》、《百家姓》、《千字文》就行，近年多加了一本《蒙求》。
学完这些基础教材，接下来就全凭个人兴趣，和生母的要求严格与否。
勤勉如大公主，经常待在秘书省的著作局内阅览书籍，偶尔还会请教弘文馆的授课博士。
不爱读书的，学完规定课程后再也没沾过课本。
她们平时就学点女红刺绣，琴棋书画；更懒一点的，就只顾吃喝享受，反正天佑帝根本就不管，没提过什么要求。
这当然是不行的，顾朗准备进行大刀阔斧的教育改革。
弘文馆是正式官署，除了给贵族子弟授课外，还承担着校正图籍、参议礼仪的任务，与其改它，还不如新开学校来得省事。
宫中收拾出一处宫室，名为清晖殿，顾朗重新提了字，写了招牌，打算建立清晖幼稚园和清晖小学。
六岁及以下的孩子读幼稚园，其他孩子参加分班摸底考试，小学不设年级，分为天、地、玄、黄班，不论年龄，什么知识水准读什么班。
小学顺利读到天班，并成功毕业后，就可以进入到清晖中学，这部分构想先放着了，顾朗只是在设计图中提前留出了场地。
先读完小学再说呗，“升入中学”
是吊在前面的胡萝卜，不会那么轻易让人得到的。
总要激发起他们的斗志，才能在激烈的竞争中培养出最优秀的人才。
诗怡用完早膳，将兄弟姐妹们的名字又复习了一遍。
内侍常平进来汇报，说拾翠殿贤妃给她送了些礼物。
东西已收入库房，他将礼单呈上。
诗怡看了眼，文房四宝一套，都是难得的好东西。
她点头表示知道了，和身边的人随口说道：“是昨天送蛋挞的回礼吗？贤妃好客气哦。”
正在给她梳头的是白露，昨日也在殿内服侍晚膳。
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