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“院士夫人问了我一个问题，但本人才疏学浅，一直未有所得，唉.....”
众学生一听，顿时来劲！
送上门的好机会。
既能解决院士夫人的难题，又可以打脸这个手段颇深的新教习的脸，岂不美哉。
唯有数人似乎看出了什么，可好胜心驱使他们依旧围了过来。
“咳咳，诸位同学，可曾听闻蹴鞠？”
“蹴鞠？”
有博闻强记者脱口而出，春秋时期齐国故都临淄中曾经流行的游戏，时齐王...分两方....只需把藤球踢入门内即可。
引经据典考究的一批，这些士子之中还真是能人辈出。
“不错，再问诸位，军伍之中十人为一什，可知为何？”
一位年纪颇小的学子毫不犹豫的说道。
《尉缭子·兵教上》：“伍长教其四人，以板为鼓，以瓦为金，以竿为旗。
击鼓而进，低旗则趋，击金而退。
麾而左之，麾而右之，金鼓俱击而坐。
伍长教成，合之什长。
没想到这些学子中还真有看过兵书的，许宣深深看其一眼。
兵书在任何时候都是不传之秘，毕竟能够批判权利的手段严加管束是正常的。
“大家不要多想，只是院士夫人在翻阅尉缭子时突发奇想，试图加入蹴鞠之中。”
“这样就既可以锻炼士子体质，还能培养团结友爱的学习氛围。”
“可惜这种结合之法颇有难度....”
一位油头粉面派的士子果断的站了出来，自信的说道。
“这有何难，军伍之事，只要令行禁止即可。”
许宣嗤笑，谁来下令？
学子面露尴尬，他的身份不足以领导这件事。
有大贵族学子站出来表示听他的就可以。
许宣反问，能下何种指令，人员如何安排调动，阵法变化可懂？
学子被问的面色涨红不知所措。
钱仲玉跳了出来还没有张口就被许宣镇压。
“礼记.中庸：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”
“诸位学子博学之勉强达到，可后续四步呢？”
“没有人问院士夫人为什么要选择蹴鞠，没有人问最多可以多少人参加，没有人问什么时候可以进行游戏，也没有人问背后深意。”
状若失望的摇摇头，转身对院士夫人行礼。
“您看，就算是小小的蹴鞠也不是学生们可以完善的。
七日之内，许宣定能研究出合适的蹴鞠之法。”
这场景，简直就是现实版的寓言故事，反面教材就是这些因为傲慢而踏入陷阱的学生。
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