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“你才磕到吗？她们的办公桌一左一右，中间就隔了一条走道。”
“我有一次还看到她们一起回家。”
“简直是小白兔和她的狼系女友，这也太好嗑了吧。”
学生私下给老师起外号是常事。
赵师颖从国外回来，英语讲得比中文还流利自然，有时气急了又不能骂学生，张口便是“honey——你这个题没解对！”
说得多了，学生便给赵师颖起了这个外号。
池行诩脾气好，说话也温柔，有学生在课堂上不守纪律，也从不当着众多学生面声色俱厉地训斥，只会下课后单独教育，“小白兔”
这个外号不知道是谁先叫起来的，一传十，十传百，学生们私下都这么叫池行诩。
现在的小孩对于同性话题同性情感接受度似乎更高，耽美百合成了一种新鲜潮流，在网络上冲浪追番的十分常见，站异次元的纸片人还是真人cp的也不少。
过耳的话，江凛风听起来不那么高兴，好像独属于她的秘密被其他人窥见了。
“她们的手机壳也是情侣款吧？”
站在江凛风旁边的陈梓萱两眼冒桃心。
一向不参与讨论的江凛风突然开口：“iphone的原装壳长得都一样。”
“我不管！
好磕，我就是要磕！”
池行诩和赵师颖并不知道她们在学生眼里俨然“有一腿”
，她们真实关系也非学生眼里那么亲密，仅仅止步于同事。
池行诩话少，做事又低调，对同事聊的八卦毫不关心，还从不参加课后的集体团建；赵师颖爽朗活跃，玩得开，情商也高，是教师队伍里的“交际花”
。
两人性格天差地别，登对的恐怕也只有外表，可十来岁小孩的喜欢多源于外表，漂亮的姐姐就该和漂亮的姐姐在一起，能不能性格互补，生活上相处是否和谐，那便不在他们考虑的范围内了。
结束国旗下的讲话，池行诩还没走出操场，陈维佳从看台边的小路火急火燎地包抄过来找她。
“池老师，我可算找到你了，你快跟我去趟学生宿舍，我们班上那小姑娘都哭了一早上了。”
“怎么了？”
“来例假了，第一次，特别害怕，不管我怎么安慰她都没有用。
她就在床上一直哭一直哭，哭得我头都大了。”
“她要我去吗？”
“不是。
我想着你是生物老师啊，还是生物组唯一的女老师，你给她科普科普。”
“好吧，我跟你去。”
性是与生俱来的，从出生到死亡，伴随每个人的一生。
池行诩大学所攻读的专业让她能很客观很平静地看待“性”
问题，但她发现，即便现代文明开化程度高，科技网络的进步能让孩子在很小的时候就接触到关于“性”
，在学校和家庭里，“性”
仍是一个敏感的话题。
她竭力回忆自己最初所接触过的性教育课程，一个多功能教室挤满了学生，学校花钱请来的医生在讲台上播放幻灯片，几张很可怕的溃烂红肿的照片，把本就一知半解的学生教得谈“性”
色变；或是任课老师登上讲台在学生们懵懂羞涩的目光中说——这节课大家自学一下，考试不考。
上一代人对性教育选择回避和敷衍，现在学校和家庭逐渐开始有了性教育的意识，却未广泛实践。
从本科选择生物到博士毕业，学了十多年，当池行诩突然被拉着去给一个初中学生解释这最基础的两性的时候，她一时竟也无从下手。
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