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但这所学校不一样。”
“不一样？可是学校不应该都是这样评判学生的吗？”
一之濑仔细思考东方逸话语中的可能性：“难道加入了道德？”
“道德？哈哈哈咳哈哈。”
东方逸被她逗笑了，眼泪都出来了：“要是真是道德就好了。
事实上，虽然这所学校号称会全面评价学生素质，但其实只使用了一种取巧的办法。”
“取巧的办法？”
“嘛，也就是华夏谚语所说的：物以类聚人以群分。
校方将学生划分为不同群体，抬高转移群体的代价，让他们互相竞争。”
东方逸无奈的摊了摊手：
“最终，胜出的那一个群体就是所谓的人才咯。”
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“是...这样吗？”
一之濑有些疑惑，她入学时间尚短，感觉这所学校除了设施过于完善，福利过于优秀之外，并没有其他的不同。
“一之濑不妨猜猜他们是怎么划分的。”
东方逸就像上午那样，递给了她纸笔。
“按照班级？”
一之濑不可避免的想起南云说起升到A班时的自得。
“没错，按照班级，学校将他们认为的一个学生的优秀以及稳定程度从A到D进行区分，其中A班的综合素质最高，D班的综合素质...”
东方逸想起了D班那一群神仙：“不能说最差吧，只能说最极端，风险最大。”
“这样啊。”
一之濑若有所思。
“怎么？南云说你没被分到A班，所以素质不行？”
东方逸笑着道。
“确实如此。
但比起东方同学来，我可还差得远。”
一之濑坦然承认了自己的不足，因为开学尚短，她将东方逸的素质当成了A班的整体素质。
“嘛，其实你比A班绝大部分人要优秀的多的多，别跟我这个例外比，一之濑同学。”
东方逸知道她是误会了：“我是说真的，归根结底，A班只不过是更稳定、综合来看更优秀而已。”
“是这样吗？”
“当然，我说过了，学校的这场游戏是非公平竞争，但要真的将最优秀的人才集中在一起，那其他的班级又怎么会有翻盘的机会呢？”
东方逸解释道：
“若其他班级给不了A班压力，又何来竞争一说？”
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