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老者常年教书育人，闲下来深感无聊。
这次知县举办秋日宴，有一大半原因都因为老者。
学子们在楼下畅所欲言时，老者便坐在阁楼之上。
知县是想，如果学子们表现的好，老者能点拨两句，对学子们也大有益处。
果然，老者给出了两行笔墨。
知县把一张纸递给温钰。
纸张上写着寥寥两行字迹。
第一句是对温钰观点的点拨，寥寥数言，鞭辟入里。
第二句却是留下了一个题目。
知县看着温钰，意味深长：“题目完成后，你可亲自送上门，请先生指点。”
这也是老者的意思。
但能不能有后续，就要看他的表现了。
温钰眼神微动，深深作揖。
温钰自诩在同龄人中学问算得上深厚，但想拿到解元，他也没有十分把握。
这是一次机遇。
温钰牢牢把握住了这个机遇。
他挥笔而就，精心写了一篇文章，在下午休沐后，便带着文章上了门。
老者看完他的文章后，本来紧皱的眉宇渐渐放松，他还以为此人这么快上门是没用心。
“......”
温钰出府邸时，带着老者给他的一本书，《浅谈水利》。
之后一个月，每日早晨，他可带着昨日的书籍和文章上门。
教谕得知此事后，立即给温钰批准休沐时间，教谕似随意道：“太傅回乡时，所行十辆马车，除两辆马车坐人，其余八辆皆为书籍。”
温钰堪称过目不忘。
但他和一些世家精心培养的子弟比起来，有一个短处——他能看到的书籍太少了。
很多孤本和珍贵的书籍，他看不到。
若说教谕之前赠送给他的书籍补全了一部分，此时太傅的出现，便是给了他一个弯道超车的机会。
教谕希望温钰把握住。
...不是说看不到孤本就绝对拿不到状元，脑子聪慧，不需要看书也能想到答案，但拓宽知识面可以让这条路变得更容易。
温钰悄悄颔首。
他会。
温钰回到河上村，看到许家院落，才把思绪从书籍中拔出来，后知后觉想到一个问题。
显而易见，接下来一个月他需要拼尽全力，这也意味着，下次官学的小测他仍旧不能参加。
他或许要拿到连续两次倒数第一。
温钰走向许家的脚步霎时顿住。
连续两次！
完了！
“言昭哥？！”
许甜甜的声音带着惊喜。
温钰：“...嗯，这么巧？”
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