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圣经讲的是移风跨俗，遨游天外的书法境界。
总纲寥寥百字，却包罗万象，其中的至理，不但可用于书法，亦可用于对天地自然的感悟。
它教人先遁出世事，清心净性，然后引人入境，在境中落笔写字。
这样的经典，所知者放眼天下，屈指可数。
崔尧臣作为紫微书法圣手，穷数十年，也不过知晓七十二个字。
但却意外遇见到一个十来岁的孩子摇头晃脑背诵了出来。
只待崔尧臣吟诵到“神气交结，目视仙声！”
处结束，这孩子竟然还没背完。
短短一息内，又从他口中蹦出了：
思天地之所存
考万物之所生
趋步商羽
这三句经文，崔尧臣闻所未闻。
他惊讶得七荤八素，站在台上半晌不能言语。
直到问出脊轩的姓名，孩子错愕，孰不知，大名鼎鼎的圣手比孩子还要错愕。
但崔尧臣毕竟是圣手，当即强压内心的欣喜若狂，让脊轩呈上仿写他的“山、风、存”
三个字。
他一见之下，又吃一惊，只见纸上淡淡墨痕歪歪扭扭，这个孩子小小年纪竟然照势写全了那三个含“道韵”
的字。
这一来，崔尧臣心头的波澜沸腾起来，他当即判断，这孩子，若非天生书法圣童，就是有高人指点。
想自己这许多年，茕茕孑立，虽有圣手荣耀，却未收一关门弟子。
想到这里胸口一热，就当着所有弟子的面将脊轩拉上释讲台，问道：“我有意收你为徒，教你写字，不知道你愿不愿意？”
这句话说出来，所有弟子炸开了锅。
脊轩一时耳鸣，茫然间手脚不知该放在哪里，他一听学写字，下意识想说“写字，有爸爸教我！”
可大庭广众之下，面对着众人灼灼的目光，他脑海中瞬间一片空白。
崔尧臣眼瞅这孩子没见过世面，敦厚紧张的样子，心中反倒欣慰。
柔声再问一遍：“你愿意拜我为师，跟我学书法吗？”
脊轩茫然点头，掌声和诧异声四下响起。
他飘飘然感觉被哗然的惊呼和掌声托了起来，而时翠坊的释讲台高的扎眼，他甚至能看清每一个人的神态举止。
“好！
好！”
圣手崔尧臣连说两个“好”
，声音清朗，盖过了众人的嘈杂。
“即日起，我的屋舍搬至清越湖边小竹林，有需要探讨书法问题的弟子，请来竹林边找我。
今日释讲课结束！”
脊轩从释讲台向下望去，众弟子及长老正在散去。
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