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，她想学什么，她会直接跟他说，“小林，我要学带‘雨’的字，我觉得有‘雨’的都很好看”
，他自己写了那么多年字，第一次觉得字本身也有好看和不好看之分。
她也会跟他说，“小林，给我讲讲你知道我不知道的，让我也知道知道。”
但她在表达对他的想念时却含蓄得不得了。
林宁山很突兀地问：“你那时候觉得我除了比你多认几个字，还有别的优点吗？”
这问题接在明蕙的澄清后面，她并没准备好回答这个问题，听到林宁山问，她下意识答道：“你很能干，每次干活儿都很快就干完，干完了就帮我……”
她是很羡慕林宁山的学识，但最初她对他有好感，并且一直好感到现在，是因为他能干活儿，在这方面她简直是个天生的劳动人民，厌恶一切四体不勤五谷不分的男人。
如果他只是一个有学问的男人，她会羡慕他，但也仅仅停在这个阶段。
等她说完，她才意识到她应该否认林宁山的学问绝不只是认几个字而已，但林宁山打断了她。
“你忘了，最开始你干得比我快，干完了不走，还返回来教我。
到了中午，请我吃你做的野菜窝头。”
明蕙请他吃的同时，指着地边的苋菜说，窝头里的菜就来自这里。
一个农民天生是半个植物学家，明蕙教他认地里的野菜野草野花，告诉他什么能吃，什么能做药，什么只适合观赏，他有一次划破了手，明蕙摘了地边的野草捣碎了给他敷上，告诉他不久就会好。
当时十六岁的明蕙很自豪，仿佛所有的野菜野草野花都是她自己的。
她很虔诚地对林宁山说，麦子很好，但种麦子很费事，而这些是恩赐，什么都不用做就能得到。
明蕙会偷着用指甲花染指甲，怕别人看见，她只染脚指甲，干活儿的时候她光着大脚丫，看着她干活儿，一点点胭脂红在黄土地里跳动。
在没有实现农业机器化的时代，农活被视作一种苦役，劳动的喜悦只出现在士大夫的诗里，诗里写得再清贫，诗人也不用种地维生。
真正顶着烈日在地里刨食的农人是很难感到喜悦的，他初到乡下，靠挣地的工分维生，更觉得苦。
但在明蕙身上，他发现劳动也自有它的一种美感。
他有一次在西班牙乡间看跳舞，完全是即兴的，没有编排，也少了程式化。
他因此想起了明蕙，明蕙干活儿时有一种节奏感，她长手长脚，插秧拔草都那么舒展，透着一股欢快劲儿和劳动本身的尊严。
有些时候，他会发现她停下来，在太阳底下慢慢抬起脚尖，看上去仿佛在欣赏她自己的大脚，她倏地又放下去，继续干活儿。
可惜他们乡下没有跳舞的传统，否则明蕙也能编出一场大舞。
明蕙并不说话，只是听着林宁山回忆他们的过往。
她慢慢听出了林宁山语气里的哽咽，她不知道是什么触动了他。
因为不知道，所以也无从安慰。
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