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唐小涛拿到卷子以后以飞快的速度写了出来，鲁山拿到卷子一看，如果说鲁山校长是后世人的话，那么他看完唐小涛所做的卷子之后，第一反应必然是脱口而出：“靠！”
因为他所拿出来的这份卷子可不是唐小涛所想的三年级的试卷，而是一份五年级的去年用的试卷。
八三年的时候，小学教育还是五年制，就是说如果这一份试卷能够合格的话，也就意味着你的小学数学教育已经可以过了。
“92分！”
鲁山校长有些不敢置信，他看到唐小涛只用了二十来分钟就做完了这张卷子，就居然可以得到了92分这样的高分。
而且那八分的扣除，也并不是因为不会，更像是马虎所至。
这个结果令鲁山校长看着唐小涛的目光里多了几分欣赏的味道。
对于一个能够将五年级毕业考试都能够拿到高分的孩子来说，这二年级的期中考试确实是简单了一些，也难怪他会直截了当地写出答案。
其实鲁山校长还想错了一件事。
唐小涛丢了的那八分，并不是马虎所至，而是他有意而为——枪打出头鸟的道理他还是懂得的，做的差不离也就行了。
不过唐小涛也没有想到，这位鲁山老爷子居然拿得不是三年级的试卷，而是顺手给了他一份五年级的试卷，对于一个曾经念过大学的人来说，这五年级的试卷难度与三年级的试卷难度根本就没有什么区别吗！
“你再做做这一份！”
鲁山校长又丢过来一份语文试卷。
唐小涛稍有些迟疑，鲁山校长即沉下脸道：“唐小涛，你刚才那份卷子做得不错，足以证明你这次数学考试拿百分是当之无愧的。
回头这份卷子我会通知严宇明老师，给你改成百分。
但是你扰乱学校的教学秩序，与老师顶嘴，都是不应当的。
为此，就是请你的家长也是应当的。”
“校长，古人云，师者，传道解惑者也。
既然是传道解惑之人，为何容不得学生有半点的质疑？”
唐小涛立时有点急了，这老头显然是抓着自己方才要求不全这里秋后算帐，“何谓之解惑？学生不提出来质疑，老师又从何解惑？古人云，防民之口，甚于防川，川壅而溃，伤人必多，民亦如之。
是故为川者，决之使导;为民者，宣之使言。
古人尚且知道的道理，难道说，这些道理为人师表者都不懂吗？”
鲁山更是吃了一惊，虽然说他知道，如今入学的孩子中也有不少人会背古诗，甚至于有人可以背诸葛亮的前后《出师表》，但是背归背，并不能够证明他们了解了这些古诗、古文的含意。
而唐小涛他居然可以引经据典地以古文来证明自己的观点，这着实是令鲁山校长觉得眼前一亮。
“唐小涛，既然你知道，古人云，师者，传道解惑者也。
那么你也应当知道另一句，一日为师，终生为父。
难道说，假如今天面对的是你的父亲，你也会这般忤逆吗？”
鲁山校长更有兴趣了，故意与唐小涛唱反调道。
“校长，在古希腊学者亚里士多德曾经说过这样的话，吾爱吾师，但吾更爱真理！
所以弟子不必不如师，师不必贤于弟子，术业有专攻，闻道有先后！”
唐小涛梗着脖子道，“况且，校长你不要将古人的师和如今的教师混为一谈了。
古时的师父，那是要将全身的技艺都传给弟子的，甚至于说，可以视弟子为自己事业的继承者。
他们的财产、人脉、甚至于说地位都可以由他们的弟子所继承。
可以说，在很多时候，师生之间，是一荣俱荣、一损俱损的关系。
而他们所收的亲传弟子，多者也不过十余人。
而如今的教师，更多的只应当是视为是一种职业。
我们应当尊敬教师，但是您也不能无限制地拔高教师的地位。
按照如今的教育体制，一个人的一生要有教师数十位，甚至上百位，难道说，这些老师们我们全都要一日为师、终生为父？”
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