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“……你没检查过孩子的暑假作业吧，布置了十篇作文。”
熊老师从桌面上拿出一本作文簿，姓名一栏工工整整写着：应桐桐。
应如是在老师眼神示意下翻开本子。
大宝贝的字写得很好，前年公公请了大师特地规范系统地教大宝贝写字，短短两年时间大宝贝的字已经可以秒杀大多数用笔的人。
第一篇。
应桐桐记录她在爷爷家和谐谧静的生活。
第二篇。
应桐桐生动描绘猫扑蝶画面。
第三篇、第四篇……
第十篇应桐桐作文里第一次出现“爸爸”
、“妈妈”
词汇。
“今天去看干妈了，她说她很想我。
我们在一起做蛋糕、玩游戏，玩得很开心，离开的时候干妈很不舍，说她会想我的。
“这是我第一次清晰意识到离开和想念的联系，因为离开所以会想念。
我会想爸爸，是因为爸爸工作去了西北，离开了三年。
“想念是一个美妙的词汇，它让记忆变得更加生动美好。
即便我和爸爸的接触很少，可是我却能够勇敢说出我爸爸是最伟大的人，为祖国效力、添砖加瓦，好朋友惠子和我一样坚信不疑。
“但想念也是一个让人难受的词汇。
“今天电视上主持人问妈妈和科学家结婚什么感觉，妈妈笑着说：感觉自己是个小傻子。
主持人说妈妈笑得很幸福。
“然而我知道妈妈并不开心，在家里我和奶奶提到爸爸她会生气，因为爸爸不再联系我们，奶奶说爸爸这样不对，但不能怪爸爸，工作要求他这样的。
“妈妈生气同样不怪妈妈不理解，因为爸爸没有尽到他的责任与义务。
“可是妈妈要去假装开心，那一定不好受。
妈妈没有老实地告诉主持人想念让她难受。
“一样的我也没有告诉妈妈想念让我难受，因为工作，我们三个人离开了彼此，在三个不同的地方，偶尔想念。
“突然开始好奇，如果我们三个人同时想念对方，会不会发生神奇的事情。”
作文到此结束。
应如是嗓音干涩，解释，像是在道歉，“我和她爸爸工作有点忙。”
她的目光直直落在“我也没有告诉妈妈想念让我难受”
，心口像是被什么东西揪着一样。
这一年她的生活过得一塌糊涂，哪怕媒体报道她的事业宛如乘风破浪的巨轮，也无法掩饰暗地里的糊涂。
闷骚原三年前离开，一年前杳无音信。
而闷骚原留下的银行账户在三个月前由于还债无余额停用了。
淡出生活的银行账户如同闷骚原，仿佛一夜之间从生命中消失。
应如是慌乱且镇静。
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