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死亡，连说都不能说，何谈教育？
在这样的意识环境里长大的孩子们，会变得怎样呢？有的愚昧迷信，有的讳疾忌医，有的漠视他人的生命，有的则轻易放弃自己的生命……有人说我是在危言耸听，其实真的不是我在夸大，缺乏安全意识、漠视法律法规、不敬畏生命，或者歧视与死者接触的职业，这些并不是个别现象吧？所以，我觉得“死亡教育”
势在必行，而且不仅仅局限于儿童教育。
对成年人的“死亡教育”
甚至比对儿童的更加迫在眉睫，因为身教大于言传，如果成年人对死亡的认知都不够，又如何去给自己的孩子带来良好的影响呢？“死亡教育”
，就是生命教育，而这应该是全民性质的活动。
作为一名普通的法医，在这个庞大的体系工程里，我能不能起到一些作用呢？我一直在思考这个问题。
既然是一名法医，我每天都会见到死亡，似乎“死亡”
这个现象已经司空见惯了。
在职业生涯中，对待死亡，我经历了从心酸到恻隐、从悲愤到淡然的心路历程。
如果我能够用文字将这些分享给你们，一定会让你们对死亡有不一样的认识。
我曾经在《科学Fans》杂志上写过一个专栏，叫作《第X次死亡》。
在整理、补充了专栏文稿之后，我又增添了一些内容，最终写成了你们手上的这一本科普书《逝者之书》。
你们会发现，这本书里死者都是同一个名字——夏晓曦。
这是因为我在创作时，想用“xxx”
代替死者名字，可是“xxx”
放在书里也不合适啊，于是我用输入法打了“xxx”
，才有了这个名字。
这一本《逝者之书》中列举了我见过的各种死因，对各种死因的法医学现象进行了科普。
同时，我针对每一种死因介绍了一些防范规避的方法。
再者，这本书里的大量案例都是生命的反面教材。
我希望大家可以通过看到别人的遭遇，而避免自己的不幸。
科普只是媒介，我希望大家能看到更深层次的东西。
生命只有一次，没有重新来过的机会。
我曾经在尸检的时候，暗自琢磨，躺在我面前的这一具冷冰冰的尸体，在生命陨灭的那一刻，TA曾想些什么呢？
TA一定是想继续活下去。
生命是最可贵的东西，没有之一。
生命也是最美丽的东西，没有之一。
希望大家可以通过《逝者之书》，意识到这一真谛，从而爱护、珍惜自己的生命，让自己的生命更加精彩。
尤其是在绝望、无助的时候，更要去想一想。
活下去，有很多理由；活下去，甚至不需要理由。
正因为生命有终点，所以我们更应该拼命地、快乐地、充实地活着。
2019年3月28日
第1章第一案水边的女孩
她生前遭遇了什么，小小年纪却陈尸池塘中？
2012年夏末，南安市的居民夏先生到派出所报案，称自己14岁的女儿夏晓曦失踪了。
派出所所长立即组织社区民警协助夏晓曦的亲属展开搜寻工作，并专门安排一组民警重点对辖区内的沟、塘、湖、池进行了寻找，果不其然，不到一天的时间，民警就在距离夏晓曦家两公里的一处池塘内寻找到了夏晓曦的尸体。
这个池塘的附近是一片野地，野地里有很多野菜。
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