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具体表现在“我会捡到钱”
的钱的数目，从五块（小学）、十块（初中）、一百（高中）到现在的一个钱包。
所以，虽然今天的言灵本是想找出那个怪物的线索，成果却过分喜人，直接从惊喜变成了惊吓。
简单来讲，这两页大部分词组都是“呓语，疯了，他来了，死亡”
之类的，让人非常怀疑凌恒到底在看什么玩意儿。
可不起眼的角落里，有一组冷僻的词组，翻译过来如下：
时间与空间，万物，点，门，钥匙。
假如她不知道这是线索，可能会忽略过去，但在言灵下出现的内容，就必须慎重对待了。
尤其提到了“门”
。
整个梦境里，言真真印象最深的便是“门”
，小到每一扇门会产生的空间扭曲，大到穿过门能进入另一重世界，无一不彰显着这一元素的重要性。
而她也突然想到，梦境里有一扇门是不一样的。
且来回忆一二，梦境里的门分为三种：第一种是普通的门，现实和梦境一致，穿过后会小范围扭曲空间；第二种是多出来的门，例如负一楼办公室里的，画框后面的，都是现实世界里看不见，但在梦里出现的门。
第三种，便是最后离开梦见的光门。
它在现实里不存在，可代替了现实里的一样东西。
当时，校门口没有铜像。
这就很有意思了。
言真真决定再好好研究一下这个奇怪的雕像。
她找了个能看到铜像的阴凉长椅，一边吃冰激凌，一边观察。
铜像还是那个铜像，除了设计特别，能够反射出无数光点外，看起来就是个硕大的铜球而已。
和门一点都不像。
她开始考虑要不要找一下建校的资料，查一查这个铜像的来历——至于用言灵测试？不不，直觉告诉她最好不要这么做。
“你的灵感很强。”
冷不丁的，面前出现了一个佝偻的身影。
老校长穿着灰扑扑的衣裳，慢慢在旁边坐下，“一般来说，像你这样的孩子，不是疯了，就是在疯的路上。”
言真真扭头：“我以为校长会尽量避免出现呢。”
“无处不在是躲不掉。”
老校长平静的语气中，掺杂着一丝宿命感，“无论勇敢还是怯懦，结局都一样。”
言真真并不太懂他的话，单刀直入：“那天晚上，到底是怎么回事？”
老校长说：“梦而已。”
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