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言真真不满：“杨晓之说我进步很多了。”
“杨晓之是谁？”
他问。
“我找的家教，也是高三生。”
她翻开自己写满三页的作业，狐疑地问，“真的很垃圾吗？”
凌恒善良地保持了沉默。
幸好眼下的情况不愁冷场，两人的交谈才暂停了片刻，就有二三同学试探着走了过来：“凌恒？”
“我的课错过了，今天补一下。”
凌恒继续原先的说辞。
这当然不符合学校的规定，分班又不是白分的，同样的科目，也得按照教务处的分配上。
然而，即便是今天的授课老师，进门看到凌恒坐在那里，第一句话也是“凌恒同学在，老师压力很大啊”
，闭口不提该和不该。
言真真忽然万分后悔。
老师说的虽然是玩笑话，但她确实非常在意凌恒的感受，经常隐蔽地往他们坐的角落里看，没发现大少爷有意见，才安心往下讲。
言真真困得要命，又不敢在老师的眼皮子底下睡去，点一下头又点一下头，活像小鸡啄米。
凌恒瞥了她好几回，最后败在她看不出字迹的笔记上，认命地挪到自己面前：“我帮你记吧。”
“谢了。”
言真真趴在手臂上，一秒入睡。
凌恒转了转手上的中性笔，默默地抄起了投影屏幕上的笔记。
讲真，阅读课于他而言没有任何难度，他打小就是中文、英文、法文三门语言课启蒙打底的，初中顺便学了拉丁文，于是解锁了相关语言的部分知识。
很多人说他是天才，然则他自己不那么认为。
他不是一学就会，更像是很久以前，这些知识曾被人在梦里传授过，只是醒过来全都忘了，而随着现实世界的学习，脑海里的记忆被一点点唤醒而已。
他的大脑仿佛一个池塘，曾经有大鲲游过，后来鲲化鹏飞走，却残留下了一些鳞片。
这些鳞片，就是各种各样的知识，不止是语言，数学、物理、化学、计算机都在其中。
因此，他从来不为自己的天才而自负，只为此感到恐惧。
两堂阅读课飞快结束。
凌恒总结，这大概就是“怎样读懂报纸新闻”
的教学。
但其他人都不觉得那么省力，毕竟除了要读懂字面意思外，还要理解作者要表达的涵义——咳，一棵枣树和又一棵枣树有什么深意，哪怕是母语也很难理解的。
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