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苏丽爽朗地笑声打消了校长的疑虑，根本不觉得学会用电脑是什么事，“会用电脑真的特别简单，三岁小孩子都学得会！”
这么多孩子里，张校长最喜欢看起来一点心眼都没有的苏丽，既然连她都说这个好学，张校长最后一点不自信也动摇了，点了点头，答应的很干脆。
“好，我学！”
都是红星小学里的东西，他有管理的权利，他不学，谁学？！
有关“手机”
的问题解决，很自然地就要继续讨论有关“校服”
的相关事宜。
刚才讨论什么“多媒体”
，什么“直播”
、“视频”
，张校长插不上嘴，但衣服鞋子这种事张校长是有发言权的。
“这校服是不是该每个学生都有？是和我们以前一样，春夏秋冬一共三套吗？”
黛文婷的学校是上海市很有名的老牌学校，校服也是公认的“洋气”
，提起校服，她自然而然地就想起了自己的母校，在她的学生年代里，学生能穿上她那所母校的校服，是一件很光荣的事情。
除了黛文婷，剩下几人都是差不多环境长大的孩子，一提起校服，想到的也是自己以前穿过的运动服样式的春夏秋冬校服。
“娃娃们夏天放暑假又不在学校里，穿不上夏天的校服，春秋天太短买了也浪费，真要买校服，买冬衣就行了，既扎实，又保暖！”
但是张校长立刻反驳了黛文婷的疑问。
“可是校服本来就该是每天都穿的吧？如果只有冬天才穿，那叫什么校服？还不如一人买一件羽绒服算了！”
江昭辉翻了个白眼，“如果有了校服，孩子们春秋天和夏天还穿得破破烂烂的，校服就只是个摆设。”
校服最大的一个作用就是产生一种平等感。
即使是红星小学，家境有所差距的孩子也还是有的，如果大家都穿的一样，某种意义上，也会减少一部分的歧视。
“张校长说的也有道理。”
杜若想了想，说，“山区的春秋天确实很短，最多不过一个月，夏天从五月底开始，到了七月孩子们就放暑假了，校服利用率不高。
但是十月底天就开始冷了，直到来年三四月份天才回暖。”
毫无疑问，冬季校服是穿着时间最长的。
“对对对，我就是这个意思。”
张校长连连点头。
“但是时间再短也确实有啊，我赞同江昭辉的看法，校服如果不天天穿，就失去了它的意义和作用。”
在这一点上，苏丽和江昭辉持着一样的看法。
眼看着两边又要争起来，秦朗连忙缓和局面。
“别吵别吵，这个问题好解决！”
“夏季校服单薄，本来就花不了多少钱，买了也不算浪费。
秋冬天的校服也好办，我见过那种三合一的校服，咱们可以买那种脱胆的冲锋衣，春秋天只穿外套，再冷点套抓绒衣，最冷的冬天就把羽绒内胆加上，春秋冬兼顾，也好换洗！”
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