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学生时代好像就是这样，也不是故意为难人，就是鲜少有人敢主动开口，但一旦被问，就会特别仔细地告知。
那个同学说老师说了这节课要玩节拍游戏，所以调了座位，还告诉了赵明涵老师排座位的规则。
“然后赵明涵就转过头来问我了！”
宋若唯抓着叶跃的手，“他问我找得到座位不，我摇头，他就笑，还伸手过来问可不可以牵我，我就给他牵，他就牵着我的手走过一排排同学，把我送到了我的座位上。”
小孩子的喜欢就是这么单纯，已经过去了这么多年，宋若唯在谈起这件事时眼里仍旧闪着光。
“那阿睿是怎么回事？”
叶跃问。
宋若唯继续说。
有了找座位事件，音乐课不再难熬，宋若唯每周都很雀跃地去上音乐课，因为可以看到赵明涵。
但他想看的那个赵明涵总是不来上课，来上课的总是是另一个“赵明涵”
。
又一次上课没等到自己想见的赵明涵时，宋若唯忍不住去问了，然后就认识了阿睿。
阿睿特别聪明，他问宋若唯怎么可以区分他们两兄弟时，宋若唯支支吾吾地，阿睿便猜是宋若唯喜欢他哥。
宋若唯当即脸就红了。
阿睿也跟着脸红。
阿睿虽然年龄比宋若唯大，但因为时常不出门，性子比谁都单纯。
两个小孩有了共同的秘密，就有了迅速升温的友谊。
阿睿鼓励宋若唯去表白，但是宋若唯不敢，因为赵明涵看起来对他并无异样，说话也不多。
有时候他来上课甚至都不跟宋若唯说话。
那场找座位的伟大牵手也许对赵明涵来说根本不值一提，只有宋若唯视若珍宝。
宋若唯就这么继续上音乐课，每周都很开心。
如果是赵明涵来了，他就偷偷看看赵明涵；如果是阿睿来了，他就找阿睿玩。
宋若唯问过阿睿为什么他们两兄弟要轮着来上课，阿睿说是因为他生病了，家里不准他出门，他哥哥偷偷放他出来的，还央求宋若唯不要告诉别人，说如果被知道了，不仅他要被很严格地看起来，他哥哥也会挨打。
宋若唯便对谁都没说过，包括叶跃。
宋若唯又问阿睿他是什么病时，阿睿不吭声了，只说反正是不好的病，还央求他别去问他哥，宋若唯也答应了。
三个人就这么奇妙又平衡地继续上音乐课。
然后就是奇妙的通信事件了。
阿睿忽然说因为病情不能再来学校了，宋若唯说要去看他，但阿睿说宋若唯去了就会被爸爸妈妈发现，他和他哥都完了。
你无法理解小孩子的思维，面对这个问题，他和阿睿两个人当时没有一个提出说，那就假装是去看赵明涵顺便看阿睿不就好了。
谁都没提。
宋若唯后来长大了自己琢磨了下，他没提可能是因为“喜欢”
，因为喜欢，他不敢去找赵明涵。
至于阿睿为什么也没提，可能是因为阿睿在那时奇异地理解了他，阿睿特别聪明。
于是面对这个问题，当时正陷入老派浪漫幻想的宋若唯说“那我给你写信吧”
。
阿睿一下子拍手，说好，又提议宋若唯干脆给他哥写信，就以写给他的名义，阿睿说他有办法让他哥代笔帮他回信的。
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