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方灼写是风滚草，从风滚草强大生命力入题，写它艰苦卓绝而不言放弃，在极尽严苛环境里耐心等待时机，然后一线求生。
中段引用古代比较知名几个典故和诗句，结尾再呼应一下，结构完整又不乏气势，几位老师不约而同地给了高分。
班主任念完之后，还是觉得这篇文章写得真不错，有几句话精辟动人，情感也十分饱满。
觉得方灼大概是代入了自己经历，所以字里行间都透露着坚韧。
她多看了几眼，夸了句“情感真挚，文笔流畅”
，把卷子放到旁边。
抬起头，发现严烈高举着右手。
她心情好，点了人问道：“干什么？想夸奖一下你同桌啊？”
严烈站起来道：“老班，我不觉得情感真挚，方灼不应该是棵风滚草啊。”
方灼抬起头，仰着脸看他，见他虽然脸上带笑，但眼神里透着认真。
老班好笑道：“什么啊？不是你觉得是不是，这是人家作文！”
“风滚草又叫猪毛草，这也太难听了。”
严烈扭头问方灼，“你觉得呢？同桌。”
方灼一秒被他劝退，当即改口道：“我也觉得不是。
要不然我再改改。”
严烈又举手，不等老班同意，自顾着说道：“我觉得她是向日葵。”
“向日葵没有那么旺盛生命力！”
班主任无奈道，“严烈，你搞事情吗？把人多煽情文章给弄没了。”
严烈捧着脸道：“但是向日葵一心向阳啊。”
方灼沉思了下，发现她很喜欢严烈各种奇思妙想。
好像没有根据，又好像很有道理。
每一个都叫人觉得生机勃勃。
班主任气得去抓粉笔，要砸到他脸上，“我是让你欣赏别人作文里技巧和论点，谁跟你一心向阳！”
严烈捣了乱，还一脸不知错地在那里轻笑。
老班拿他没有办法，将桌上卷子整理了下，让前排学生分发下去。
教室很快喧哗起来，各种吵闹声音混在一起。
老班喝着水，看着底下一帮让她头疼崽子们，咋舌道：“都坐好，不要乱动。
屁股底下埋地雷了吗你们？”
要结束前，她又通知了一声：“还有，下周家长会别忘了。
高三了啊，能来都来，你们懂我意思吧？能让各科老师绞尽脑汁说你们好话机会不多，一定要来！”
，.
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