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她的丈夫不爱她，女?儿嫌弃她，亲人早早因为她的婚姻与她划清界限，哥哥入狱，嫂嫂憎恶她，她为?了家庭放弃事业，等于折断了一条翅膀。
似乎只有曾晓颖这个朋友真心关心她，想要将她从近乎封闭的生活中拉扯出来。
当她遇害，唯一一个积极配合警方调查的就是?曾晓颖。
但情绪化的陈晶在做笔录时抱怨了一句话——我看到姓曾的就不舒服！
海姝当时问?：“为?什么？你们发生过什么事吗？”
陈晶摇头，抓着手臂，像是?在说话间起了一片鸡皮疙瘩，“我和她能发生什么事？但她总让我想到水依婷。”
海姝说：“正常，她是水依婷的朋友。”
“不！”
陈晶有些词不达意，“我的意思是?，她像水依婷。
我形容不好，就是?吧，她的神态动作都像是?对水依婷的复制粘贴。”
好姐妹之间共享衣服，或者干脆买姐妹装，化姐妹妆，这都不稀奇，但神态举止的刻意模仿多有古怪。
之后海姝越想越觉得?放不下?，再联系到?曾晓颖极力想要证明张典治就是杀害水依婷的凶手，她是?不是?在故意影响警方的思路？
曾晓颖是水依婷的高中同学，更准确来说，她是?在高二时才?转到?水依婷班上。
毕业多年，水依婷还在联系的同学只有曾晓颖，其他同学早已不在她的人?际网络中，所以警方起初并没有详细去查她们的同学。
海姝对曾晓颖产生怀疑后，抽空找到?她们的班主任，问?她们念书时的情况。
班主任对水依婷印象很深，说她活泼开朗，在男生女?生里都很有人?缘。
而曾晓颖，班主任对她几乎没有印象，她就像班里的透明人?，只有跟在水依婷身边时有存在感一点。
“对了，那个孩子，好像有些特殊。”
海姝离开之?前，班主任将她叫住，认真回忆，“你刚才提到她是不是刻意模仿水依婷，可能确实是?这样，但她们一个活跃一个阴沉，我们当时都没有往相似这方面想。”
海姝连忙问：“你说的特殊是?指？”
班主任说：“具体的我也不清楚。
她不是?高二才转学来吗？听说是做了什么手术，身?体不好，体育课老是?请假。
体育老师来给我告状，我找她谈话，问?她到?底哪里不好？她说不出来，还是?水依婷跑来替她解释，说她初中身体就不好。”
海姝说：“水依婷初中就认识她？”
班主任不确定，“可能是?吧？我这里也找不到初中档案了，听水依婷的意思应该没错。”
告别班主任后?，海姝调取曾晓颖的所有问询记录，她从头至尾说的都是?她在高中遇到?水依婷，水依婷是?她命中的贵人。
如果她们在初中就已相识，她为?什么?要刻意隐瞒？因为?她不愿意警方去挖掘初中的事吗？
警方虽然?不清楚曾晓颖初中在哪里就读，但水依婷的初中一清二楚。
因为?华易、水静深等一连串案子，海姝耽误了些时间才来到初中。
老师们想起了水依婷，但听到?曾晓颖的名字时却一脸茫然。
海姝说：“没有这个学生吗？”
其中一位老师说：“这名字我好像听过，这样，我去找找毕业照，你自己看。”
不久，老师找来相簿，拿到?相簿时，海姝突然?想起，对水依婷的家进行搜索时没有找到初中的同学录，高中和小?学的都有。
对此，张典治敷衍了事地解释：“可能搬家的时候弄丢了吧？多少年前的东西了，她又出过国，也许是?放在水家，被水家人扔了。”
现在想来，为?什么?连小?学的都在，偏偏是初中同学录被扔了？
相簿多年没有翻阅，一些纸页都沾到?一起了。
海姝小?心翼翼地将它们分开。
相簿不止有毕业照，还有同学们从初一到初三参加各个活动的照片、文?字记录，而每一个同学都有单独的一页个人?资料。
在翻到其中一页时，海姝手指一顿，“这是?……”
老师凑过来，看着照片和名字，恍然?大悟，“我就说怎么觉得熟悉，什么?曾晓颖，是?曾小?应啊，男生！”
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