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刘村长走后，所长朝海姝竖了竖大拇指。
经过刘村长的调节，村民们?虽然?不情愿，但轮到自己时，说的还是比之前多了些。
排查围绕着村里有无人失踪和刘傻子是个什么?样的人，前者村民都说大家都好好的，哪里有人失踪，后者能?说的就多了?。
刘傻子溺水之前有个关系不错的兄弟，跟刘傻子是小学的同?桌。
在他的印象里，刘傻子成绩虽然?好，但其实一点都不爱学习，班上说去哪里玩，一定有刘傻子，而且刘傻子玩得也稀奇，几块石头摆来堆去，就能?玩好一会儿?，他们?都觉得不能理解。
刘家家教很严，刘傻子两个哥哥都是有出息的，所以父母也想刘傻子有出息吧，看不惯他吊儿?郎当，同?桌没少听到刘家传出打骂孩子的声音。
对于刘傻子变成傻子那件事，同?桌一方面觉得挺惋惜的，一方面又觉得对刘傻子来说，可能?是件好事。
“他要是不傻，肯定去市里读高中读大学了，今后当科学家当大老板，日子比我们?全村加起来都舒坦。
但他不是不乐意吗，他就爱在村里滚泥巴。
嘿，我后来想啊，都觉得他是不是故意掉进池塘的？那池塘三岁小孩都知道?不能?去，他都9岁了?，能?不知道?？他傻了?也好，再也不用上学了?，他爸妈也管不着他了?，我们?上学，他就天天在后山上疯跑。”
除了?同?桌，还有几个刘傻子的同学说，他溺水的事很奇怪。
海姝又找到刘傻子当年的班主任，班主?任很惋惜，说刘傻子虽然?淘气，但实在是有天赋，就算脑子坏了?，也不是跟不上学习，刘家不该放弃他。
海姝越听越不解，“什么?叫脑子坏了?，还跟得上学习？”
班主?任说，刘傻子被救上来之后，医生先是说人没了?，后来送到市里，又救回来了?，但人傻了?，生活不能自理。
于是刘家就给刘傻子办了?休学，一年之后生活能?自理了?，才送到学校来。
老师们?都觉得刘傻子遭这一次劫，基本算是毁了?，没想到他留了?一级，上课看上去痴痴傻傻的，考试却还排在中?上流。
“这就是天赋啊！”
班主?任很激动，找刘傻子谈心，说他的病一定会好起来，自己也会向他倾斜，帮助他恢复。
刘傻子呆呆地看着她，却突然?大哭起来。
她以为刘傻子是感动哭了?，自己也跟着哭。
然而刘傻子的神奇发挥就像是回光返照，之后的每一次考试，都是倒数第?一。
渐渐地，刘家父母彻底失望了?，刘傻子也闹着不愿意上学，班主?任的热情终于被现实浇灭。
刘傻子再次离开学校，再也没有回去过。
海姝心里疑云更?重了?，刘傻子溺水有蹊跷，刚回到校园时的考试有蹊跷，当着班主?任的面大哭更?是有蹊跷。
这些蹊跷组合在一起，很难不让人想到，天资聪慧的刘傻子故意跳入池塘，摆脱他与生俱来的光辉。
他不想出人头地，只想当一个不被世俗束缚的傻子。
不，也不一定，他被抢救是真事，他确实溺水了?，差一点没救过来。
他当年其实是真的想死？被救过来后将计就计装傻？因为年纪还太?小，考虑得不周全，所以第?一次考试时露馅儿?了?？班主任的慷慨陈词没有感动到他，反而给他敲响了?警钟？
那么?现在的刘傻子呢？如果当年的痴傻就是装出来的，那现在更?是！
刘傻子可能根本不是傻子！
第46章山灼（06）
06
顺着这条思路想下?去，一个很矛盾的地方却出现了，如果刘傻子是真的?想死，那原因是什么？那时他还不到10岁，虽然被迫学习很不开心，但这似乎不构成他想要结束生命的理由。
海姝在心里?拉出一条时间线，试图找到刘傻子溺水和刘家四人失踪的?关系，但刘傻子溺水时9岁，其家人失踪时他17岁，从时间线来说，太长太分?散了。
但海姝忽然想到一个在查询赏花节时就很在意的?问题，即“向死而?生”
这个活动。
赏花节是近十年才有?的?，那么很可能是在刘家四人失踪前后开始策划的?。
海姝这些年查案，也算了解过不少民俗。
民俗之所以吸引人，一个很重要的?原因在于它的?神秘。
“向死而?生”
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