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[你想干什么？]
[日。
]：探讨学习方法。
江醒有点无语，他只是个高中区的讲题主播，大学生的题问他干嘛。
但是很快，对面发来了几道写在白纸上的高中数学题，以及他上次给过去的大学高数。
每一道题都写出了不下三种的解题方法。
尤其是其中的一道立体几何，用了四种半的办法，为什么说是四种半，因为第五种是在第四种上延伸出来的，勉强算是半种。
但偏偏，辅助线极其简单，只有两条。
很巧妙。
江醒搜了一下，这道题是两年前的高考题，他还没来得及做。
不过这种解题的风格……真是熟悉啊。
从解题的切入点来看，这个人和他的思维高度重合，江醒解题的路子很野，没想到还能碰见和他解题手法极其相似的人。
他脑中睡意一扫而空：[什么意思？]
[日。
]：我其实还没参加高考，昨天问你那道高数，就是想试试你的水平来着，哎你看了没，咱们解题的方式很像哎，深入交流一下呗小哥哥~
[日。
]：就我刚才给你发的那几道题，其实都还有一种解法，听说你很强，想不想挑战一下？想不出来也没关系~
#听说你很强#
#想不出来也没关系#
江醒眼睛微眯，总觉得这个人的说话语气异常欠揍。
但不得不承认，他骨子里的好胜心被挑了起来。
[等我半小时。
]
江醒将桌子上用来讲题的白纸翻了个面，即兴计算起来，对面一共发来三道题，除却已经给出的解答方式，他还要额外想出一种。
干净的纸面上被黑色的碳素笔留下一行行利落的公式，辅助图，三角函数，整个高中的知识被提炼糅杂在一起。
江醒不知不觉有点入迷，等他将能想出的解题思路全写出来之后，看了看时间，27分钟。
差不多了。
他拍照发了过去。
时间还是有点赶，不过只要思路，具体的求解过程反倒是次要的。
[日。
]：可以啊这速度。
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