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详细的相关要求说明，也都包括在了作业包中。
顾临临很认真地拿起了写满作业要求的详情页，认真端详半晌后宣布：“这里面的字，我一个都不认识。”
对于当一个小文盲，他好像颇为自豪。
然后，顾非臣的电话就响了，是工作上的事。
他今天为了接儿子，早早就离开了公司，但很显然工作却并不会因此而结束。
他一边走去了旁边接电话，一边听到背后传来的表弟兴奋的声音“来来来，让小叔帮你”
。
关键时刻，裴不应还是很靠谱的嘛。
顾总的想法刚开了个头，就看到裴不应对着说明页露出了一脸“字太多，不想看，为什么不直接发个短视频解说”
的嫌弃。
看来对于当一个大文盲，他也是颇为自豪呢。
如果裴不应能知道表哥在想什么，肯定是要为自己喊冤的，他没有自豪，是真情实感的痛苦。
他觉得自己大概罹患了一种一看见太多字就头疼的病。
这只是一个幼儿园小班的作业啊，为什么要附带正反两页的说明书？
顾非臣彻底放弃，只想着先随便这俩文盲干点什么吧，等他一会儿打完电话再回来处理。
但实际上，顾临临最后还是开始了做作业的。
因为霍玦来了。
虽然顾霍两家同住一个小区，顾临临和霍玦几乎天天都会在楼下碰头，但这其实还是霍玦第一次登门拜访，换了一身卫衣的小朋友，整个人都肉眼可见地开心着。
之前跟在他身后的摄制组已经离开了，虽然直播间里有无数人都在抗议，想继续看小朋友辅导好朋友写作业，并不希望直播这么快就结束，但节目组的导演还是依旧无情地和大家说了再见。
毕竟……
谁会没事干想去领导班主任家啊？
摄制组一走，霍玦就迫不及待地拉着爸爸来找临临了。
对于教临临写作业这件事，霍玦已经期待了不知道多久，早在开始有作业的时候，他就已经在为这方面做准备了，脑海里模拟了很多少次该如何告诉顾临临这一切。
因为他真的很享受这种被顾临临需要着的感觉，临临没有他不行的。
霍玦小朋友的准备也确实充足，介绍得十分有条理，把这些杂乱的作业安排得明明白白，一下子就清晰了。
简单来说就是写一天，玩一天。
好比周一是看图认字，那周二就是做小手工，周三是练习写数字，周四就是玩拼图，周五大小字母连线，周六周日就会有一个大项的艺术创作。
霍玦还不忘安慰临临，虽然听起来好像每一天的内容都挺多，但实际上把这些一口气全部做完，大概也就是二十来分钟，不到半小时的样子。
当然，这是以霍玦这种人类高质量学霸小孩的标准来说的。
顾临临会耗时多久，那就不好说了。
反正这一整个作业包是一周的量，想什么时候写，想先完成哪个后完成哪个都可以。
某种意义上，对作业的分配，也是学校希望孩子能够学到的内容之一——如何合理地安排自己的时间。
大多数的小朋友都会偷懒，选择在周日的最后一个晚上，用一支笔创造一个奇迹。
但霍玦却并不建议顾临临这么做，因为……
“有些作业是没办法在最后一口气写完的。”
好比，他们有一个长期的作业——植物观察报告。
学校专门发了一个厚厚的报告本，小朋友需要做的，就是先在右上角日期的地方填上几月几号，再在下面的空白页用文字或者图画来记录他们在开学第一天种下的那颗小种子的生长情况。
当然，不需要每一天都记录，但差不多隔几天就会有一次观察作业。
霍玦从他的小书包里，拿出来了自己的报告本。
他已经厚厚地画了一大沓了，虽然画技依旧堪忧，但连起来看时仍会觉得不可思议。
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