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高中的?时候，江桐陪同学去看一场民乐演奏会，那?是她第?一次看到燕羽。
当时他还是初中生，生得?格外干净漂亮，一身黑色中山装坐在台上，像古书里出来的?人。
无论气度、台风还是那一把?琵琶奏出的?腔调，都极其?不凡。
而从小被一群追k-pop追idol的同学包围却毫不动摇的?江桐，那?一天垂直入了坑。
一贯胆小的?她破天荒鼓起勇气?去后台。
一个男人在跟燕羽讲话。
后来她知道是宫政之。
教授面容平静，跟他?讲解着什么，手指在琵琶上做着勾挑的姿势。
燕羽听得认真，乖而认真地点点头。
等燕羽抱着琵琶转身。
江桐跑过去，在他?旁边踟蹰半天了，斗着胆子问：“你叫什么？”
燕羽刚把?琵琶放进琴盒，静静看她一眼。
江桐说：“我很喜欢你的?琵琶，下次你演出我还想看。”
“燕羽。”
他?说。
“能给?我签名吗？”
“我没有笔。”
“我去找。”
江桐立马在休息室找其?他?演员借，可?这会儿谁会带笔在身上。
她跑出去找了一大圈，好不容易从一个工作人员那?儿借了笔，跑回休息室，人全走空了。
她失望极了，转身却见燕羽背着琴盒站在走廊对面。
人走光了，但他?在等她，表情淡静，一点儿不耐烦都没有。
燕羽给?她签了名字，正楷的?字，很好看：“燕羽。”
她以为是“烟雨”
，原来是这两个字，好漂亮的?名字啊，像他?的?人一样。
江桐起先不知道她喜欢这个演奏者什么，只是觉得?美。
人美，气?质美，琵琶美，音乐美，给?人一种全身心欣赏感动又享受的?感觉。
他?已经有很多乐迷，她很快认识了他?们，男孩女?孩都有，有的?懂琵琶，有的?不懂；但好的?音乐你甚至不需要去懂。
江桐跟他?们一起讨论分享，渐渐开?始了解琵琶，了解民乐，越了解越明白燕羽的?厉害。
越知晓他?的?厉害，沉迷就越轻而易举。
她原生家?庭很不和谐，在学校也没什么朋友，内心很苦闷。
她太多的?情感无处安放，却可?以在燕羽编织的?音乐世界里自由徜徉，寻求平静与震荡、宣泄与慰藉。
江桐开?始追他?的?演奏演出和比赛，每场不落。
有次，他?在帝洲演出，她请假买机票去看。
父母知道后，把?她臭骂一顿，说她不思进取不务正业，骂她发梦、妄想早恋。
江桐任他?们骂，一句话都懒得?反驳。
她知道，她讲了父母也不会明白，甚至都不会认真听她讲。
她很喜欢很爱燕羽，但那?是一种类似于对天上星星的?爱。
她日常见到的?人，贪婪、圆滑、虚伪、轻浮、愚蠢、暴戾；但他?不一样，他?纯净、善良、沉着、冷静、坚韧、执着、心无旁骛、静水流深。
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