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项小鸿最看不上这种“喜欢你就欺负你”
的毛头小子了！
拿撩闲当有趣，是什么臭毛病？
她不客气地替妹妹回问：“既然那么懂，你就给大家解释解释，为什么机帆船上有风帆，而轮船没有？”
项小羽也附和地“哼”
了一声。
贾学义在读书时就是个学渣，他哪知道为啥。
被项小鸿怼了以后，就嘀咕着缩了脖子。
“这个切入点很好。”
宋恂对她的答案给予了肯定，“项小羽同志准确地捕捉到了轮船的最大优点——没有风帆，不用依靠风力前进，而是以机械化螺旋桨推进的。”
他回身从桌面上翻出一本提前准备好的《华夏造船》，将内里的一艘轮船结构图，展示给大家。
船员们抻着脖子望过去，轮船体型庞大，看着就不像是他们可以驾驭的。
“大家不要对轮船有畏难情绪。”
宋恂笑着说，“这上面的轮船咱们都买不起，别害怕。”
“哈哈，宋主任你早说嘛，害我紧张了半天。
光看照片就觉得那船挺贵。”
“咱们这次要向船厂订购的渔轮，比船队里现有的那对捕虾船稍大一些，发动机的功率在400马力以上。
虽然轮廓差不多，但是卸下了风帆，马力又足，渔轮的速度是风船的数倍，对于船尾拖网作业也有很大好处。
而且行船少受天气影响，有风无风都能出海。”
通过与机帆船的对比，宋恂先给大家简单科普了渔轮的性能。
本想再针对轮机人员详细讲讲轮船的动力系统。
不过，想着这样讲理论知识对于船员来说确实枯燥无趣，干脆就将正式上课的时间定在明天，地点就在海边正在检修的几条机帆船上。
他们可以利用这个检修的机会，用实物教学。
“项队长，你准备得怎么样了？大家都等着呢！”
项队长实在不知道讲啥，为难道：“需要我教啥，你给我划个范围吧。”
“爹，这有啥可划范围的？”
项远航主动开口替他解围，“要不就由大家提问吧，想知道什么，咱们就直接问。”
周卫国率先举手：“项队长，你能给我们讲讲寻找鱼群的方法嘛？”
他们这些知青驾驶渔船和干体力活都没问题，就是眼力不太行。
经常被别的船队捡漏他们错过的鱼群。
这种问题能难住年轻船员，但是对项队长来说就是小儿科，他挺轻松地答：“这个主要还是得观察海面嘛。
去水系交界的地方找鱼群，或者跟着鲸鱼海豚找鱼群，大家都知道的这些我就不详细说了。
说点你们不知道的吧。”
有几个船员来开会还很讲究地带了纸笔，这会儿就趁机记录下来。
“要是实在找不到鱼群，也没有鲸鱼海豚，你们就跟着海鸟走。
像海猫子这样的鸟都是吃鱼的嘛，如果哪一片的海猫子特别多，集中捕食，就说明那一块是渔场的中心，鱼群大。”
“没有海鸟的时候，你们就根据海面的颜色来判断鱼群的位置。
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