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就是考中学如果成绩好,才能出去”
“哦,是这样啊我来的时候,教育局没有给我具体说,我以为是一来就可以上课的”
我有点黯然伤神,突然觉得压力山大。
“那老师,我知道我们这里穷乡僻壤的,比不上你们大城市。
但我求你不要走,其它的老师来一看这个现状人就走了。
我希望你不要丢下这些孩子,以后学校需要的任何东西,我们村上都尽量给你置办好了,只求你不要走”
朱欣激动地拉住了我的手。
我马上甩开了“谁说我要走了我不会走的,把你的心放到肚子里为这个人吧,既来之则安之,放心”
我的一句话给朱欣吃了“定心丸”
,我本来想在他跟前大吹特吹一番的,却及时停住了嘴巴,他如孩子一般眼里的泪珠滚落了。
接下来,我进入了教室,这个里面除了几张破烂的桌椅以外,再就是前后两块缺了角的黑板,其余的任何资料都没有让我这没有任何教育经验的人不知道从何下手;但凭着我办“辅导班”
的经验,我的工作马上开展了
我先是在最快的时间之内把学生召集了过来,我带领他们用一个上午的时间把校园里面的杂草清理了出去;我提议的将操场用水泥打平的建议没有得到通过,因为现在主要的是开课。
我和朱欣坐在旗台下的台阶上,我手里拿着一个本子列着“清单”
我根据早上的摸底,将不同年级的学生,按照年龄和他们所学的知识层次给区分了开来,然后联系教育局给配备课本这些孩子一二年级有8个学生,我准备把他们放在一起;三四年级有11个,他们上同样的课本;五六年级就12个学生,他们从五年级开始上。
粉笔、教课工具等都是朱欣后来去采办的;学生们用的本子、文具之类,我让村上唯一的一个商店去批发过来,让学生自己去买有了之前的经验,这些学生的学习用品必须要家长自己去购买,尤其在这个穷乡僻壤的是农村里教育孩子并不是单单的教授知识,家长的思想更重要
我有了一点思路,便将自己关在了屋子里面,把带来的资料全部都拿了出来,在这里它们全部发挥着自己的光和热。
我在教材没有到来之前,先准备撰写各年级的教案像这种“复试教学”
我上大学时有听说过;但真正的去教学我无从下手,何况是我这个没有任何经验的人
我绞尽脑汁,把自己关在屋子一个上午,却只写出了一节课的骄傲。
我在午饭后,把书籍带到了学校这些孩子知道我来了以后,他们都做好了开学的准备,虽然我们没有开始上课,但是他们都在学校附近玩耍。
我一进学校,他们一窝蜂地涌了进来
放下课本,我把孩子们召集在了一起,跟他们开始开学第一课的“安全教育”
当我的一些脑海中的知识传递给他们时,我看到了他们求知若渴的眼神,那种感觉是在城里孩子的眼里看不到的
我们的教材在三天以后捎回来了这几天时间里,我带着孩子们在院子里玩耍,坐在教室里讲故事;他们安静的时候,我将每个年级一周的“语数课”
教案全部备了出来通过跟孩子们几天的相处,我发现自己爱上了他们,爱上了这个村子,我准备在这里满足孩子们求知的欲望,架起他们求知的桥梁
在我忙碌的这几天,朱欣也没有闲着,他把我和魏安的房间都用我要求的青色“壁纸”
装修了一番;地板上也铺上了我要求的木地板经过我和朱欣一个晚上的努力,我终于搬进了自己的温馨小窝。
就这样,我在这个我还说不出名的小山村落定了我的梦想就要实现了,在这里我可以当家作主,成为这个村子里最受欢迎的一员
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