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第二天，我同晨曦一起出门。
与往年不同的是今天显得格外隆重了父亲和“大耳环”
都穿上了体面的衣服，他们犹如牵着小弟弟一般，左右一个，我在中间，这种美好的感觉伴着我们走了有五站路，在一个写着“文江实验中学”
的地方，这应该就是我们的目的地父亲又是陪笑脸，又是点头哈腰的，我们在“门卫处”
登记后，随着一名穿着保安制服的人进去了
就这样，我进入了“文江实验中学”
的高二6班，我这才知道“大耳环”
的名字叫“崔靓”
因为她的名字在我“母亲”
的那一栏落脚了
进入了新的集体，我的生活发生了翻天覆地的变化面对于新的环境，新的同学和新的老师，我一时无从下手，我不知道如何去面对
“我们欢迎新同学的到来”
班主任把我带进教室的那一刻，同学们用经久不息的掌声欢迎我我在想也许我经过这一个假期的蜗居，从外形上看，应该看不出是农村姑娘的缘故吧“同学，请你自我介绍一下”
不发言不要紧，一张嘴我才知道我和城里孩子的差距不是穿上漂亮的衣服，不是进入同一个学校就可以缩短的。
我那本土的“普通话”
连自己的名字都没有说得那样别扭，瞬间遭到了同学们的哗然笑声。
如果真是这节课的尴尬也就罢了，我相信我会补上的。
然后，接下来的英语课，真正的在我的头上贴上了“土老帽”
的标签
“heoeasetroduceyoursefengishstudents，ae”
有了上一节课的“出彩”
，我相信同学们对我是没有了新奇的期待，稀稀拉拉的掌声让我本来紧张的心情一下子提到了嗓子眼
“heo，everyoheredone。
iaress，thankyou”
受“大耳环”
的影响，我学得有礼貌了，自我感觉良好的介绍，就连讲台上的老师都“噗嗤”
笑了
“irry，thatredstudent，iaitteoutofntroexce”
老师机智的礼貌性话语，我虽然听懂了，但我是红着脸回到原位的，“everyone，ournecssatehasa，andihoeehehertheshortestossibetitoakeherareaberofourcss。
ihaveseentheredstudecard，theresutsareveryext，ihoethatourstudentsearher”
这一刻我才知道，这里的英语课是“全英”
教学模式，我吃力地听出了老师的大概意思。
这节课下来，老师叫我回答了三次问题，我感觉到了城里老师的与众不同，为了让我的自信心增强，她问出的都是一些用“yes”
或“no”
能够回答的问题，正当我为老师的良苦用心而发感慨时，老师走到我身边，留下了“youhaveaodreat，andoveyouveryuchtheteacherishayforyou”
句，便离开了。
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