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在同年级，周涟没有任何竞争对手，中学一年级时毫无争议或者说是理所当然地获得了这份荣誉。
到了第二年，市教委忽然下了新文件，从此以后获得这份殊荣的学生中考时可以得到10分的加分。
周涟对加分是完全不在乎的。
作为全市最优秀的学校之一，本校的高中部已经提前向他递来了橄榄枝，他甚至可以不用参加中考。
但当他的班主任告诉他，今年要把属于他的名额让给别的同学时，他心中还是免不了起了一些负面情绪。
小孩子对荣誉看得重，本该属于自己的东西忽然被夺走，总会失落。
班主任察觉到了他的不满，为了让他乖乖听话，对他进行了一番言语打压，让他不要那么自私自利，得学会为他人为集体考虑，末了又说对他的态度感到失望，希望他好好反省自己，别成为成绩优异却品德低下的人。
莫名失去了本该有的荣誉，还被无端批评，周涟委屈坏了。
他越想越觉得不公平，于是第二天放学时跑去找了年级主任，试图揭露班主任的暴行。
年级主任听完把他的班主任叫了过来，两人一同批评他小题大做，心里阴暗，这件事已经是盖棺定论，让他不要再多生事端。
几天以后，他无意中得知将要拿走他荣誉的年级第二名，是年级主任的外甥。
周涟更委屈了。
他年幼、单纯，但并不傻。
那两个大人嘴上冠冕堂皇说什么“为了集体荣誉”
，其实只是满足私利，还倒打一耙，试图让他老实闭嘴。
不正直、不公平，太龌龊，欺负人。
虽然班主任和年级主任一同批评他时模样很严肃很可怕，周涟还是选择不畏强权，给校长信箱发去了举报信。
第二天，周书诚接到了学校打来的电话，然后加入了班主任和年级主任的队伍，一同对他展开批评教育。
周书诚向老师连连道歉，责怪自己教子无方。
当晚回到家，他气得骂个不停，对周涟说“这在社会上是很正常的事”
“对你有什么损失呢”
“你干嘛那么偏激”
“得罪了老师你以后还想不想过好日子”
。
周涟低着头默默听着，一声不吭。
周书诚以为他听进去了，劝他第二天去学校给老师认个错。
他不答应也不反对，默默回了房间，关上了门奋笔疾书。
第二天早上，他背着书包走出家门，没有去学校，而是打了一辆车，去了市教育局。
到的时候教育局还没上班，他背着书包坐在门口等待，没一会儿就有工作人员跑出来问他什么事。
周涟拿出昨夜写的投诉信递给对方，接着鼻子一酸，当场落下泪来。
那时正巧临近上班，一群叔叔阿姨围着他，听他涕泪交加讲完了整个故事。
之后，教育局的人通知了他的学校和家长。
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